培育高尚的情感课件.pptVIP

复习旧知 1、初中生常见的情感活动有哪些？ 2、培育丰富的、健康的、高尚的情感的意义是什么？ 学习目标： 培育高尚情感的途径和方法有哪些？ （1）感受理智——求真 （2）体验道德——求善 （3）欣赏美好——求美 感受理智——求真 案例： 2001年11月25日傍晚，在北京市西城区一栋住宅楼的701室，发生了一起疯狂的行凶杀人案，法轮功练习者傅某竟用菜刀将自己的父亲和妻子活活砍死，并将母亲砍成重伤。当记者问他为何如此残忍弑父杀妻时，傅某答道：“他们都不是人，而是一种皮影，一种行尸走肉，他们根本就不知道生命为何物、根本不知道人生的价值为何？面对几个肉体，砍他们跟砍猪、砍狗没什么两样。我还要继续杀人！” 看完这个案例你们有什么样的感受？ 感受理智——求真 现实生活中，你还知道哪些丧失理智，违背真理的事件和行为？ 体验道德——求善 听两则故事，谈感受。 故事一：白芳礼老人的故事 体验道德——求善 故事二：用浓硫酸伤人案 体验道德——求善 电影《叶问》片段 体验道德——求善 叶问大师明知比武会有危险，是什么力量鼓舞他比武而且战胜对方的？ 爱国情感 体验道德——求善 什么是爱国情感？ 爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和名族的认同感、自豪感、责任感、义务感。 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 欣赏美好——求美 人性美 欣赏美好——求美 温馨提示 美与不美，关键看心灵美和行为美即人性美。 学习小结： 培育高尚的情感： （1）感受理智——求真 （2）体验道德——求善 （3）欣赏美好——求美 教师寄语： 同学们，要学会在复杂的社会生活中作出正确的选择，就需要我们能够分辨是非善恶，就需要我们自觉运用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动的去感受、体验真善美，追求真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假恶丑。同学们，请记住：成才先成人！ * * * 第五课 缤纷情感 第二学习主题 ：培育高尚的情感 议一议 说一说 自然美 自然美 自然美 自然美 自然美 自然美 *