《春》第一课时概要.ppt

“试试看”——猜谜 谜语1：?等得三日人方归，二人有缘终相会。 谜语2：一日来三人，只有一个大。 （打一两字词语） 谜底：春天 春 朱自清 ※学海拾贝※ 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人。其散文富有诗意，善于通过仔细观察，细腻地写出对自然景色的内心感受。其散文代表作有《背影》、《春》、《荷塘月色》等。 他“一身重病，宁肯饿死也不吃美国的救济粮”，毛主席曾点名称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。 春游目的（学习目标） 1、掌握字词，积累美句，理清文章思路； 2、了解常用诵读方法，以读求知，以读悟情； 3、感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情。 春游第一站：读准字音，感知内容 学法指导：认知朗读◎用你喜欢的方式朗读课文，完成以下两个任务： 1、将注释中出现的字词与读音标注到课文中，并记住他们的写法和读音； 2、用横线画出课文中刻画的五种有代表性的事物。 6分钟后比比谁读得好，说得准确！ 读一读，记一记 蓑 笠 酝酿 应和 黄晕 抖擞 suō lì yùn niàng yìng hè yùn sǒu 和 Hé 和气 Hè 应和 Hú 和牌 Huó 和面、和泥 Huò 和稀泥：比喻无原则地调节或折中。 花 草 雨 人 风 春游第二站：读出感情，绘出春图 学法指导：声情并茂地朗读◎ 结合课后练习一，用正确的朗读语气，声情并茂地朗读课文。读完之后用自己的话说说作者描绘了春天的几幅图。 6分钟后，比比谁读得美，谁说得美！ 春草图 春花图 春风图 吹面不寒杨柳风 春雨图 迎春图 春游第三站：走进心灵，读出收获 学法指导：大声朗读◎ 请同学们带着你对春天的喜爱之情大声朗读你最欣赏的一幅图，并说说你喜欢它的理由。 答题格式：我最喜欢的是xx图，理由是 ，表达了作者 样的情感。 6分钟以后，比比谁说的精彩！ 一切景语皆情语 春游小记：我心中的“春” 用一段话来描绘自己心目中的春天，并和朱自清先生的《春》作比较。 老师心中的春天： 春天,一个美丽又温柔的季节。是她,给大地穿上彩色的花衣；是她,给大地送来温暖的和风；是她,给大地带来了新生的希望。我爱这无与伦比的春天！ ◎拓展延伸 你知道哪些写“春”的诗句？ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 当堂检测 将优美的句子摘抄到积累本上。 谢谢聆听~