《曹刿论战》优质课件概要.ppt

“既克，公问其故”一句在文中的作用是什么？ 曹刿为什么等“齐人三鼓”之后才进军？ 曹刿为什么“下视”“登轼而望”之后才进军？ 结构上：承上启下；内容上:突出庄公之“鄙”，不懂军事。 “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” 夫大国，难测也，惧有伏焉。 探究交流 曹刿认为最佳的进军时机是什么？ 曹刿认为最佳的追击时机是什么？ 鲁国战胜齐国，除了政治上取信于民这一先决条件外，在作战时还必须采取什么策略？ “彼竭我盈”之时 “辙乱旗靡” 之时 必须运用正确的战略战术，抓住有利战机。 探究交流 1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人—— 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信—— 小大之狱，虽不能察，必以情—— 借小惠赢得近臣的拥护 借小信赢得神灵的保护 取信于民 × × √ 作战的先决条件 小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战 2、这篇课文紧扣哪两个字展开？ 政治上战前充分准备：取信于民； 军事上善于把握战机、后发制人。 抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时 抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时 3.长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有那些？ 曹刿：在政治上取信于民 在军事上善于把握战机 详察敌情 具有爱国精神 庄公：在政治上平庸无能 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏 （远谋） （鄙） 对比 课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比。 4.《曹刿论战》刻画人物手法多样 远 谋 战前 战中 战后 取信于民 捕捉时机 分析胜因 5.曹刿的性格特征 一知“民心向背”，有为国分忧的精神； 二知“士气盈竭”，有当机立断的才干； 三知“战场虚实”，有务实求真的才智。 曹刿论战 《左传》 长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争。 当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公，准备迎战，却准备不足。由于鲁国危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。 背景介绍 春秋时期诸侯列国政区图 资料链接 齐鲁长勺之战作战示意图 资料链接 《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体： 国别体：通过各国史实，个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体. 1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。 2. 分析人物形象，体会作品魅力。 3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人 克敌制胜的智慧。 学习目标 曹刿请见 肉食者谋之 又何间焉 肉食者鄙 弗敢专也 小惠未遍 小信未孚 忠之属也 公与之乘 齐师败绩 下视其辙 夫战，勇气也。 望其旗靡 guì jiàn shí jiàn bǐ fú biàn fú shǔ chéng jì zhé fú mǐ 读一读写一写 第一段：写战前准备。 第二段：写战争过程。 第三段：战后总结。 结构层次 （第1段） 战前准备 第一段：战前准备 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿 请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间 焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋 ”乃入见。 军队 攻打 请求拜见 当权者 谋划 参与 目光短浅 深谋远虑 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“做大官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。 第一段：战前准备译文 第一段：战前准备 问：“ 何以战？”公曰：“