银川科技职业学院(银川大学)听课检查评价表.doc

银川科技职业学院（银川大学） 听课检查评价表 授课教师 职称 指导教师 职称 听课地点时间 听课人 课程名称 授课专业 年级/班级 课程编号 学生类别 课程类型 必修课 公共课（ ）基础或专业基础课（ ）专业课（ ） 选修课 限选课（ ）任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（ ）实践课（ ） 教学文件 教学大纲（）教案（）教学进度表（）学生平时成绩册（）学生出勤名册（） 教材名称 主编 版本 项目 序号 评价指标与标准 满分 评分 基本素质30分 1 教师教态自然大方，语言准确生动，有感染力，能教书育人 8 2 教师熟悉教学内容，课堂组织合理，各教学环节连贯流畅 7 3 教学目标明确，基本概念正确，理论要点提示透彻 8 4 上课备课充分、授课准备不局限于课本，反映出学生也有课前预习或必要的准备。 7 教学内容与方法30分 5 内容深入浅出，重点、难点突出，层次清楚，不照本宣科，学生易于理解，新内容学生容易掌握。 8 6 教学方式多样生动，教师调动学生积极参与，形成了有效的双向互动。提问时学生发言积极，自信大方开朗。 7 7 注重对学生思维能力、分析归纳能力、想象力、情感认知能力的培养。理论知识适度够用，信息量大小合理。 8 8 课堂节奏快慢合理，课堂有起伏、有高峰。教师示范正确、合理、有水准、效果好。板书美观、规范。 7 教学质量与效果40分 9 学生学习投入、积极性高，课堂气氛比较活跃，反映出学生喜欢老师，师生都有满足感。 8 10 理论联系实际，有比较充分的实例。有较强理论转化为技能、能力的意识和表现，有效果。 8 11 关注全体学生，使各种能力水平的学生均有收获。 8 12 通过所学知识，学生基本上具有观察、发现、分析、解决问题的能力。 8 13 教师根据课程反馈信息及时调整与改进教学方法，教学效果和效率不断提高。 8  板书摘要 总体评价意见 评定等级 听课人（签字）： 教务（督导）负责人（签字）： 注：1、表中（ ）选项请打“√”； 2、学生类别指中职、统招高职、五年制高职、自考大专、自考本科； 3、评定等级：60～75分为合格；76～85分为良；86～100为优； 4、此表用于学校教学检查和教学督导听课使用，一式3份，督导室、教务处、学院各存一份。