人教版高中数学必修二学案：2.4立体几何中的翻折问题.docVIP

2.4立体几何中的翻折问题 专题 编制：闫利 编制时间：10月20日 使用班级：高二(1、2)班 编号：24 学习目标:掌握理解翻折问题；会逆向应用位置关系或夹角的大小求长度问题合作探究：平面图形的翻折 ①画好两个图——翻折前的平面图和翻折后的立体图； ②分析好两个关系——翻折前后哪些位置关系和度量关系发生了变化，哪些没有改变, 一般地，在同一半平面内的几何元素之间的关系是不变的，涉及到二个半平面内的几何元素之间的关系是要变化的，分别位于两个半平面内但垂直于翻折棱的直线翻折后仍然垂直于翻折棱。 如图所示，边长为2的正方形ABCD中 (1)点E是AB的中点，点F是BC的中点，将分别研DE，DF折起，使A,C两点重合于点，求证： (2)当BE=BF=BC时，求三棱锥的体积 例2、已知正方形ABCD的边长为2，AC∩BD=O.将正方形ABCD沿对角线BD折起，使AC=a,得到三棱锥A-BCD，如图， (1)当a=2时，求证：AO⊥平面BCD； (2)当二面角A-BD-C的大小为1200，时，求二面角A-BC-D的正切值 例3、如图所示，在矩形ABCD中，AB=1，BC=a(a0)，PA⊥平面ABCD且PA=1，BC边上是否存在点Q使得PQ⊥QD并说明理由 A