第一学习阶段的学习困难聆听.docVIP

網上學與教支援計劃 第二學習階段的學習困難（聆聽與閱讀） 小型研究報告 日期：二零零三年二月十四日1. 前言 2 2. 研究方法 3 3. 文獻探討——聆聽部分 4 3.1 聆聽能力的構成 4 3.2學生的聆聽困難 5 3.3 小結 8 4. 研究結果——聆聽部分 10 4.1 面談 10 4.2 問卷 12 4.3 綜合分析 15 5. 文獻探討——閱讀部分 18 5.1 閱讀能力的建構 18 5.2學生的閱讀困難 21 5.3 小結 22 6.研究結果——閱讀部分 22 6.1 面談 22 6.2 問卷 24 6.3 綜合分析 26 7.總結 28 7.1 聆聽能力 28 7.2 閱讀能力 31 8. 附錄 34 8.1 附錄1 ：面談記錄 34 8.1.1 聖公會基顯小學下午校 34 8.1.2 救世軍田家炳小學 36 8.1.3 聖嘉勒小學 38 8.2 附錄2：問卷內容及結果 39 8.2.1 問卷內容(聆聽部分) 39 8.2.2 訪問問卷結果(聆聽部分) 41 8.2.3 問卷內容(閱讀部分) 44 8.2.4 訪問問卷結果(閱讀部分) 46 9. 參考文獻 51  1. 前言 研究小組在2002年12月中旬至2003年1月中旬以訪問及問卷形式分析第二學習階段的學生在聆聽與閱讀方面的學習困難。由於時間所限，研究小組只能就30多位小學校長、中文科主任及老師的意見