【物理】现在节骨眼儿上,学“抢分儿”胜过学“知识”.docVIP

【物理】现在节骨眼儿上，学“抢分儿”胜过学“知识” 【点评】此类题的常规解法是，先根据安培定则判断各个磁感应强度方向，再由矢量叠加求合磁感应强度方向，最后根据左手定则判断电流所受安培力方向.而以上解法巧用二级结论轻松快解. 解析：根据“平行电流同向相吸，异向相斥”，a、b处导线分别对c处导线的安培力的合力水平向左.答案选C. 高考过来人都深有体会，高考成败关键不在难度，而是速度.兵书云：兵贵神速.考场如战场，瞬息万变，谁赢取了时间，谁就稳操胜券.“小题要巧做，大题要小做”乃考场上不可不知的“秒杀”秘籍. 小题巧做：高考物理选择题平均每道解答时间应控制在2分钟以内.选择题要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法.解题陷困受阻时更要切记“不可一味蛮做”，要针对题目的个性“不择手段”达到快捷解题的目的. 大题小做：综合大题基本上都是多过程或多对象问题，往往呈现出信息新颖、过程复杂，对象多体、条件隐含、解法灵活、数学技巧、结果多样等特点，综合性强， 能力要求高.要在非常有限的答题时间内做好综合题，必须坚持“大题小做”的策略，善于将多过程分解或多对象拆分，将复杂的大问题“化整为零”为简单的小问 题，逐个击破，分步完成.同时还要规范答题，要“颗粒归仓”，该拿的分一分不丢. 一、选择题得分技巧：小题巧做：二级结论法????? ?事半功倍 【技法阐释】“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论.熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间.非常实用的二 级结论有：（1）等时圆规律（2）平抛运动速度反向延长线过水平位移中点（3）不同质量和电荷的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹 重合（通过得出轨迹方程的方法验证）；（4）直流电路中动态分析的“串反并同”结论法（5）平行通电导线，同向相吸，异向相斥；（6）带电平行板电容器与 电源断开，改变极板距离不影响极板间匀强电场强度等 【高考佐证】（2008宁夏新课标卷）在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图.过c点的导线所受安培力的方向： ?A.与ab边平行，竖直向上 B.与ab边平行，竖直向下C.与ab边垂直，指向左边 D.与ab边垂直，指向右边 解析：根据“平行电流同向相吸，异向相斥”，a、b处导线分别对c处导线的安培力的合力水平向左.答案选C. 【点评】此类题的常规解法是，先根据安培定则判断各个磁感应强度方向，再由矢量叠加求合磁感应强度方向，最后根据左手定则判断电流所受安培力方向.而以上解法巧用二级结论轻松快解. 三、计算题抢分技巧：大题小做：模型提炼??? ?追本溯源 ? 【技法阐释】解物理题的实质就是将实际问题转化为理想化的物理模型，然后运用物理、数学知识求解.必须熟悉的基本过程模型有：匀变速运动、圆周运动（或磁偏转）、平抛（或电偏转）、回旋加速、速度选择等；对象模型有连接体、传送带、滑块、弹簧等. 【高考佐证】(2010福建卷)如图所示，物体A放在足够长的木板B上，木板B静止于水平面.t=0时，电动机通过水平细绳以恒力F拉木板B，使它做初速度为零，加速度aB=1．0m/s2的匀加速直线运动.已知A的质量mA和B的质量mB均为2.0kg,A、B之间的动摩擦因数μ1=0.05，B与水平面之间的动摩擦因数μ2=0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，重力加速度g取10m/s2.求 ? 1）物体A刚运动时的加速度aA （2）t=1.0s时，电动机的输出功率P； 3）若t=1.0s时，将电动机的输出功率立即调整为P＇=5W，并在以后的运动过程中始终保持这一功率不变，t=3.8s时物体A的速度为1.2m/s.则在t=1.0s到t=3.8s这段时间内木板B的位移为多少？ ? （3）若t=1.0s时，将电动机的输出功率立即调整为P＇=5W，并在以后的运动过程中始终保持这一功率不变，t=3.8s时物体A的速度为1.2m/s.则在t=1.0s到t=3.8s这段时间内木板B的位移为多少？ 解析:（1）物体A在水平方向上受到向右的摩擦力，由牛顿第二定律得 m1mAg=mAaA?? ① 代入数据解得aA=0.5m/s2 （2)t1=1.0s时，木板B的速度大小为v1=aBt1=1m/s? ② 木板B所受拉力F，由牛顿第二定律有F-m1mAg-m2(mA+mB)g=mBaB? ③ 解得：F=7N，电动机输出功率 P=Fv=7W . ?????