《飞檐走壁的虎将》概要.pptVIP

免费课件下载绿色圃中小学教育网 逃之夭夭： 理解词语 原形容桃花盛开艳丽。后表示逃跑得无影无踪。 小结：在课文第6自然段中，作者详细地描写壁虎是如何断尾避敌的。可以从“当机立断”“丢卒保帅”“趁机”等词语都充分说明壁虎的聪明、机智。这是壁虎自我保护的一种方式。 合作学习（4、5自然段） 1. 用同样的方法学习4、5自然段，想想每段是围绕那句话写的？用“－”把它画下来。 2.说一说你从哪些地方体会到的？ 讨论： 壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着。 用具体数字“三十多次”说明了壁虎的胃口之大，体现出壁虎的“虎劲”，以试验说明壁虎的另个特点：耐饥能力强。这段写出了壁虎的生活习性能吃耐饥能力强。 品读赏析： 壁虎还能飞檐走壁。原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，而不会掉下来。 壁虎能飞檐走壁的原因是什么？读一读句子。 理解词语 随心所欲： 任凭自己的心意，想要干什么就干什么。 自由自在： 不受拘束，不受限制。 这段话具体介绍壁虎能够飞檐走壁的原因。用“随心所欲”“自由自在”等词语写出了壁虎行走自如的样子。说明壁虎身小本领大。 自主学习（7、8自然段） 快速浏览课文7、8两个自然段，你从哪里体会到壁虎“静”的一面？ 学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”。 “受到了干扰”就“马上另找新居”说明了什么？ 说明壁虎的警惕性很高。 这两个自然段介绍了壁虎的另一生活习性，就是喜欢清静和冬眠的特点。 第一句话告诉我们壁虎冬眠的时令及其自身的特征。“体温下降”“呼吸缓慢”“四肢麻木”“逐渐”等词语将壁虎的冬眠过程详细地描写出来。 “一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来”说明壁虎冬眠时间长。 1.课文是怎样表现出壁虎的“虎威”的？ 总结课文 课文中除了第一自然段为了点题而用了“虎将”这个词外，其他地方都没有对壁虎进行直接描述，而是通过对壁虎和与蝎子“激战”的动作描写，表现它的勇猛，显示出其“虎威”。 2.课文表现了作者什么样的思想感情？ 表现了作者对壁虎的喜爱之情和大自然的神奇、有趣。 3.渗透法制教育：学习了这篇课文，我们了解到壁虎吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益，同学们要自觉养成爱护动物，保护环境的良好习惯。 * * 10.飞檐走壁的虎将 欣 赏 壁虎，爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的断尾，是一种“自卫” 。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉就强烈地收缩，能使尾部断落。掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候。这种现象，在动物学上叫做“自切 ”。 小资料 虎将: “飞檐走壁的虎将”是什么意思？ 飞檐走壁： 形容有武艺的人身体轻捷，能在房檐和墙壁上行走如飞。 我会解题 比喻勇猛威武。课文中指壁虎。 壁虎能在房檐上、墙壁上行走如飞，壁虎最大的本领就是“飞檐走壁”。 这节课，我们将共同学习和了解壁虎的一些特点和生活习性,了解这员虎将它到底“虎”在哪里？ 自主学习： 1、自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。 2、圈出生字词语，并用学过的方法自学，读3面。 3、框出课文中的成语，读2面，并联系上下文初步理解这些成语。 要求： wén yíng juàn xiē 蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 zòng zú 纵身一跃 丢卒保帅 蚊 蝇 倦 蝎 纵 卒 词语认读： 名副其实 出其不意 百发百中 面无惧色 不甘示弱 毫不在乎 纵身一跃 随心所欲 自由自在 当机立断 丢卒保帅 逃之夭夭 小组合作学习： 1、课文每一个自然段给我们介绍了壁虎的哪一方面？能用课文中的一个词语来概括吗 ？ 2、课文说壁虎叫“飞檐走壁的虎将”，那么课文中有没有介绍壁虎安静的一面，请用你们小组喜欢的符号勾画出来，并读一读。 要求：组长认真组织小组学习，每一个同学积极参加小组学习，分工明确。 课文分段 第一部分（第一自然段），第二部分（第2、3自然段），第三部分（第4—8自然段）。 课文是抓住壁虎的外形、捕食、生活习性（包括食量、耐饥能力、活动和避敌）和与其它同类动物不一样的特点（