13岁的际遇导学案 2.docVIP

永和中学六年级语文导学案 课型：新授课 备课人：付娟 班级： 姓名 使用时间： 审核人：刘永惠 课题：《十三岁的际遇》导学案 学习目标 ： 1、整体感知课文，体会作者对北大的感情。 2、理清作者思想感情变化的过程 。 学习重、难点： 1、整体感知课文，体会作者对北大的感情。 2、理清作者思想感情变化的过程 。 内容导航（3分钟） 师：正式上课之前我先问大家一个小问题：大家今年多大啦？生：13岁。（少数学生答：12岁）师：嗯，大部分同学今年都是13岁，今天这节课我们就来学习《十三岁的际遇》。13 岁,正是由少年向青年过渡的一个重要时期，是一个充满幻想、充满希望的年龄。13岁的我们开始了美好的中学学习生活，而本文的作者田晓菲在13岁时就已经被我国著名大学——北京大学录取，开始了她美好的大学学习生活。本文就是她在北大读三年级还不满16岁时为纪念北大建校90周年而写的一篇散文。这是一篇自读课文，要求我们运用在前几课学到的知识、方法通过自学读懂这篇课文，大家能做到吗？ 二、预习成果展示5分钟（教师听写字词，找四名学生板演。） 三、合作探究：15分钟 （1）作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？ （2）文章第一部分写了“我”从七岁到十六岁的生活剪影？ （3）作者十岁时，乘汽车从北大校门口经过，为什么固执地扭过头去，不看呢？ （4）“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”，作者对“北大的人”喜欢的是什么？ （5）第二部分中哪句是承上启下的过渡句？后来作者分别赞美了哪些人以及他们的特点？ （6） 两年的北大生活使作者对北大有了深刻而丰富的认识，你能说说北大是如何深刻地影响着作者的成长的吗？学生研读第二部分。 北大的书 最初的感觉 后来的感悟 对学校的评价 个人的成长 个人誓言“苍白无力”，心中感到“近乎绝望” 北大的人 学生 师长 对学校的评价 个人的成长 肖像 “专注而入迷” “因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实” 品质 （7）文以“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的小女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……”作结，有什么作用？ 文章结尾一段表达了什么情意? 展示提升（10分钟） 教师总结板书 课堂达标训练7分钟 一、文章按照（ 、 、 ）的顺序，抒发了对北大的 之情以及 的感情。 二、语段研读 就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！ 1、给加点字注音 摒弃（ ） 束缚（ ） 2、第一句话写出了北大对“我”非凡的影响，表达出“我”对北大一种怎样的思想感情？最后一句话表达出作者怎样的精神？ 语段语言优美，运用多种修辞手法，试举两个例子说明起作用。 学后反思：