学案_陆地生活的动物.docVIP

陆地生活的动物（第一课时） 一、学习目标： 1、说出陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态，结构和生理功能特点。（重点） 2、通过实验阐明蚯蚓在运动，呼吸等方面与陆地生活相适应的特点。（难点） 二、课前预习： 1.为与陆地气候相对干燥相适应，陆生动物一般都具有防止 的结构。爬行动物具有角质的 或 ；昆虫具有 。 2.陆生动物不受水的浮力作用，一般都具有 和 的器官。与多变的陆地环境相适应，陆生动物具备发达的 器官和 3.蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成，属于 动物。它通过 和 的配合使身体蠕动。蚯蚓的呼吸靠 来完成 4.、在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用水湿润蚯蚓的皮肤，原因是??? ?? 。 5、蚯蚓的呼吸要靠能分泌　　　　　、始终保持湿润的　　　　　　来完成。空气中的氧气首先溶解在????? ，然后再渗透进入????? ，再进人????? 中，由循环系统运输到全身各处。 6、蚯蚓生活在富含　　　的　　　　的土壤中，通过　　　　和　　　　　的配合使身体　　　　　　　，　　　伏　　　出，以植物的　　　、　 　　和 　　为食。 7、把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动????? ，细听纸片上会发出????? 的响声，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有????? 感觉，说明有????? 存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓运动????? ，说明刚毛有协助蚯蚓????? 的功能。 8、区分蚯蚓身体前后端的标志是????? ，它靠近身体的????? 端，它与蚯蚓的????? 有关。 三、课中尝试： 1.下列关于蚯蚓对自然界环境影响的叙述中，最恰当的是（ ） A.蚯蚓可以提高土壤的肥力 B.蚯蚓可以清除部分生活垃圾 C.蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物呼吸 D.以上说法都正确 2.要获取蚯蚓做实验材料，最好到什么地方采集（ ） A.干燥、疏松的土壤 B.潮湿、疏松、富含有机物的土壤 C.潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D.潮湿、疏松、植物稀少的土壤 3.蚯蚓身体分节，它体节的作用是（ ） A.传递营养 B.使躯体运动灵活，转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定 4.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于（ ） A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多 C.土壤中缺少空气D.洞穴内太干燥 5.与蚯蚓属于同一类动物的一组是（ ） A.水蛭、蛔虫 B.水蛭、沙蚕 C.蛔虫、蚜虫 D.水蛇、沙蚕 四、达标检测： 1.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是 （ ） A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B.在甲、乙两容器中各放入一条蚯蚓 C.甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中 2.下列与蚯蚓的运动直接有关的是（ ） A.环节 B.刚毛 C.黏液 D.体节 3.大雨过后，地面上出现了许多蚯蚓，这是因为蚯蚓需要（ ） A.饮水 B.觅食 C.呼吸 D.交流 4．下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是（ ） A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼 陆地生活的动物（第二课时） 一、学习目标： 通过观察，阐明兔在运动、呼吸等方面与陆地生活相适应的特点，概述哺乳动物的主要特征。 二、课前预习: 1. 哺乳动物和鸟类可通过自身的调节而维持 的恒定，它们都是 动物；其他动物的体温会随 的变化而变化，属于变温动物. 2. 家兔的心脏分四个腔，它们是 、 、 和 。血液循环包括 和 两条循环途径，输送氧气的能力强，有利于 的分解，为身体提供足够的 。 3. 为与吃植物的生活习性相适应，兔的牙齿分化为 和 。 切断植物纤维， 适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的 。虎、狼等哺乳动物除了有 、 外，还有锋利的 ，可用于撕裂食物。 4. 对于生活在陆地上的动物来说，足够的 、 和 是基本的环境条件。 三、课中尝试： 1.家