任务29线路中线切线方位角计算及测设.pdfVIP

《线路中线切线方位角计算及测设》教学设计（教师用） 授课教师 课程名称 道路线路施工测量 项目 2：线路中线测量 学习单元 任务 2.9 线路中线切线方位角计算及测设 学时 讲课 2h，实作（课内 2h,课外 18h) 通过案例教学使学生学会线路中线切线方位角计算及测设的程序、内容及实施； 学习目标 能利用现有的测量仪器设备组织实施线路中线切线方位角计算及测设 线路点位切线方位角计算与确定在线桥隧施工中起着非常重要的的作用，构筑物 主要内容描述 纵横轴线、施工边界确定、放样资料计算都离不开中线点位切线方位角的计算，本任 务主要使学生学习线路中线切线方位角计算及测设的方法。 教学参考资料 ①线路中线测量讲义； ②线路中线切线方位角计算及测设 PPT； ③线路中线切线方位角计算及测设授课视频； ④《工程测量概论》西安地图出版社 李孟山主编； ⑤《工程测量规范》； ⑥《铁路工程测量规范》 TB 10101-2009 J961-2009 中国铁道出版社出版。 ①能熟练操作全站仪； ②能根据设计单位给定的直线、曲线转角表计算线路中线点位坐标方位角； 教师具备的能力 ③会利用 CASIO-5800计算器、EXCEL表、VB编写计算线路中线点位坐标方位角程序； ④熟悉《铁路测量》规范。 1、教学条件要求 ①多媒体教室； ②线路中线切线方位角计算及测设 PPT； ③线路中线切线方位角计算及测设授课视频 ④《高速铁路测量规范》； 项目保障条件 ⑤《**高速铁路线路平面设计资料）； 2、 实训条件 2 ,2 2  ppm ）全站仪 6台； ①（ ③2公里线路测量实训场。 1.学习重点： ①缓和曲线加圆曲线点位坐标方位角计算； ②如何确定线路中线点位切线方向； 学习重点与难点 2.学习难点： ①如何确定线路中线点位切线方向； 教学方法建议 引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 教 教 师 学 生 学 构思 实 (课内 1. 结合班级学生学习状况，划分任务学 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 施 2h,课外 习小组（建议 6人一组），设组长一名； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、 建 6h) 2. 首先结合京石、石武高速铁路案例， 《规范》、案例、思考、讨论、督促、预 议 给每个小组，下发缓和曲线加圆曲线切线 习如下内容： 方位角计算及测设任务(课外 30m)； ①已知一条直线如何确定另外一条直线； 3.结合本节任务给学生下发知识关键点， ②确定线路中线点位坐标方位角需要哪 使学生通过网络、讲义、案例、讨论对关 些已知条件； 键知识点初步了解(课外 4