校尉营小学 林莉萍.docVIP

事 迹 材 料 迎泽区校尉营小学 林莉萍 各位领导、老师，大家好： 我是迎泽区第一届“十佳班主任”之一，我叫林莉萍，来自校尉营小学。今天能够站在这里，我的心情既激动又有些不知所措，回顾自己十二年的班主任生涯，只有一个个和孩子间的教育故事，让自己觉得富有，值得和大家分享。 班主任工作是平凡的，也许作为一名班主任，我没有特殊的长人之处，但我用心去关注每一个生命个体的成长，不管它是艳丽芬芳的花朵，还是其貌不扬的小草，他们带给我许多不平凡的记忆。曾带过一个先天残疾的孩子，叫绢子。刚接触到她，我就被她生命力的顽强所感动，同时又为她近似自闭的寂寞而忧伤。一年级刚入学，她总是静静地、默默地坐在自己的位置上，像一只折了双翼的小鸟，为了少上厕所她甚至半天都不喝水。从此我便多了一项工作，每日课间我都要问问她，扶助她去厕所。可令我意想不到的是她竟常常甩开我搀扶她的手，然后踉跄前行，我就随着她前行，在她行走不平衡时送上我的手。我还有意在课上请她们这一行“开火车”读词语，与同学们一同为她越来越有勇气的回答而热烈地鼓掌。课下，我与她促膝谈心，聊生活琐事，讲课程要点;放学了，我牵着她的小手走过一个又一个夕阳……有一天中午，又忙了些手头的工作，已近一点了，却发现她在传达室等还在开会的爸爸，我及时和家长电话沟通，建议他以后遇到这样的情况可以找我帮忙，然后我带着孩子一起吃饭，没想到打开话匣子的她，像开闸的水一样滔滔不绝。此后的她不再那样沉闷了，也愿意和别人主动交流。人们说一沙一世界，一花一天堂，可令我没想到的是在她那么小的童心里，不仅装满了坚强，还有着比大人更细腻的心灵。因为接连几天超负荷地工作，我的嗓子一高声便撕裂般疼痛，上课时不由地放低了声音。下课了，她竟缓步走到我跟前，展开手中枣核般的两个小坚果，说：“老师，您知道这是什么吗？”“胖大海？”“您怎么知道？呵呵，我妈妈说对嗓子好的，我就给您拿了几颗，您记得泡水哦！”说着，那两颗小坚果便滚到了我的手中。霎时一股酸酸的暖流，从我心底涌起，快冲出我的眼眶，我用手轻轻地抚摸着她的头，感受着爱的震撼。日子就这样平静地滑过，孩子们也热心地参加到“爱心小队”中来，每日扶助她的日常生活，耐心解决她的学习难题，我以为我的示范潜移默化地在孩子们心中激起层层涟漪，可在一个春天的早晨，却发生了这样一件事。那天，我同往常一样走入熟悉的教室，却感到异样的氛围，不少同学挤眉弄眼地朝着乔子娟笑着。一问才知，她竟走入教室前下水道中冒出的污水里，鞋子全湿透了，还散发着异味儿。我生气地问“爱心小队”中负责陪同她去厕所的同学，“怎么不扶好她，让她踩湿了鞋！”那位同学满面委屈：“我扶着她，可她非要走入水中，拉也拉不住。”我又转向了娟子，正有一肚子的话要向她责问。只见她低着头，小声说：“我看见水好玩儿，没想到水是臭的。”看着她，我竟无语……是呀，当其他孩子在操场上快乐地玩耍，她只能坐在静悄悄的教室中，看着窗外的小树和飞燕。身体的残疾并不代表她不需要同龄孩子应有的乐趣。她也想像其他孩子一样快乐的嬉戏，她也有无尽的好奇与尝试的欲望。可这份童心，竟带给她满室的嘲笑和我的责问。我走近她，想到了她冰冷的小脚。虽然春已来临，可新一股的寒流还是使这几天的气温骤降不少。这时，那小脚一定蜷缩在水乎乎的鞋里默默忍受吧！我蹲下来，对她说：“娟子，把鞋脱下来，放窗台上晾晾。”说着，帮她脱下脚上的湿鞋，将她的小脚放在课桌腿间的横木上，把鞋晾在教室的窗台上。谁知，我这样的举动，竟惹得全班更大的笑声和捏鼻子扇风的动作。我意识到，班中孩子缺少重要的一课：爱的教育。我面向全班同学说：“还记得上单元口语交际的主题：伸出我们的双手。很多同学都讲要关爱同学，还有许多同学说要以帮助身边的乔子娟做起。”此时教室里鸦雀无声，我又说：“我想关爱他人，不仅是口头上，还要表现在行动中，更要装在心田里。我听过一个故事叫《爱的考题》，你们想听听这个故事吗？”听了我的话，孩子们本来低垂的头全抬起来，一双双四处躲闪的目光，像获得赦免一样又慢慢地聚拢回来。我给孩子们讲的是一个真实的故事，一个越战刚刚归来的美国士兵，在电话中请求他的父母同意他带回一位在战斗中失去了一只胳膊和一条腿的战友。可父亲用这样的话拒绝了他：“你不知道，这个残疾人会给家里带来多么沉重的负担，我想你还是把这个人忘掉，他一定会找到别的出路的。”这时，电话被挂断了。当父母再次得到儿子的信息，却是儿子已坠楼而亡，而令他们惊愕的是，那个所谓只有一只胳膊和一条腿的战友就是他们的儿子。看着孩子们专注的目光，我接着说：“孩子们，在这道爱的考题面前，自私的父母失败了，不及格的代价是把千辛万苦从战场上活着回来的儿子又一次推向了死亡。很遗憾，在刚才的考题前，我们班的许多同学失败了。我想，此时娟子最难受的不是冰冷的双脚，而是心里的悲哀。没有比伤害一个人的自尊，更让人难