2018八年级语文下册第六单元22礼记二则教案新人教版.docVIP

22　《礼记》二则积累常用的文言词语。把握文章主要观点体会其中蕴含的道理。了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想把握“大同”第1课时　《虽有嘉肴》一、新课导入教学活动是师生互动的双边活动单纯教师授课不关注学生的“填鸭式”教学和教师绝对放手、学生主宰课堂的“放手式”教学都不利于教学活动的开展。真正意义上的教学必须注重教为主导和学为主体其实古人早在《礼记》上就有“教学相长”的论述让我们走进《礼记集解》中的《学记》悉心体味吧。二、自主学习(一)——预习与展示文言词语虽有嘉肴：虽连词即使。嘉肴美味的菜肴。嘉美好的。肴熟肉食。弗食不知其旨也：食动词吃。其代词指代“食”的对象。旨味美。至道：最好的道理。至达到极点的。弗学不知其善也：善良好。是故：连词因此。困：(受到)阻碍不通。自反：自己反省。自强：自己督促自己。强(qiǎng)勉力勉强。故：连词所以。教学相长：教和学互相促进教别人2．朗读节奏(1)虽有/嘉肴弗食不知/其旨也；虽有/至道弗学不知/其善也。(2)是故/学/然后知不足教/然后知困。(3)知不足然后/能自反也；知困然后/能自强也。作者作品《礼记》是战国到秦汉时期儒家论说或解释礼制的文章汇编。汉代把孔子所定的典籍称为“经”弟子解说“经”的文字称为“传”或“记”《礼记》因此得名即对“礼”的解释。到西汉前期《礼记》共有一百三十一篇。相传戴德选编其中 三、自主学习(二)——交流与展示本文主要论述