2018八年级语文下册第一单元4灯笼课件新人教版.pptVIP

* 　4 灯　　笼 1.学习线索清晰、层次分明的写作方法。(重点) 2.理解灯笼对于作者乃至中华民族在情感上和文化上的重要意义。(难点) ? 1.第1段叙写了作者小时候喜欢火、光的情景,请说说这样写的作用。 内容上:丰富了文章内容,增添了情趣,避免叙述的呆板和结构的单调,引起读者的阅读兴趣;结构上:起铺垫的作用。作者写小时候喜欢火,喜欢光,引出后文关于灯笼的故事。 2.结合课文内容,理解下列句子的含意。 (1)祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。 作者挑着灯笼,迎接祖父回家,祖父也迎合儿童心理,谈一些儿童能接受的趣闻典故,表现了祖孙之间的情真意切、情深意长。 (2)为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。 作者小时候在村里上灯学,要挑了灯笼上学,挑了灯笼下学,而上学下学,都是从母亲手中接过纱灯,表现了母亲对儿子的关爱和儿子对母亲的感激之情。 (3)垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵,古以“朱门”为贵族邸第的代称。表面写族姊家朱门颜色变暗淡了,不再鲜艳了,实写族姊家早已衰败。 (4)雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。