2018八年级语文下册第三单元10小石潭记课件新人教版.pptVIP

* 　10 　小 石 潭 记 1.了解作者生平及写作背景;掌握文中常见文言词语的含义。(重点) 2.学习课文按照一定顺序组织材料和抓住事物特征来写景状物的方法。(重点) 3.反复朗读课文,把握作品的思想内涵,品味由景入情、寓情于景的写作手法。(难点) 1.朗读课文,说说课文是按什么顺序写的,并理出写作顺序。 游览顺序。 具体写作顺序:发现小潭(闻声→见形)→潭中景物(水→石→树→鱼)→小潭源流(溪身→岸势)→潭中气氛(幽寂→感受) 2.细读课文第1、2段,思考:作者从哪些方面写了小石潭的特点?他是如何描写潭水清澈的? ? 四个方面:水清澈;整块石头为底;潭岸岩石形状各异;潭四周绿树环绕,秀丽多姿。 潭水的描写:作者运用动静结合、正面和侧面描写结合的写法,借助游鱼、阳光、影子等景物来描写潭水的清澈,整段话没有一个字写水,但又无处不在写水,鱼儿在水里游,就好像在空中漂浮没有依托一样,太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上,这样巧妙运用静止和运动的两组镜头,把水的清亮、透明、澄澈淋漓尽致地表现出来了。 3.探索尝试:小石潭如此之美,请你按照下列提示语分析柳宗元是如何把小石潭写得这样美的。 (1)抓特点,用比喻。 在第3段中,作者运用比喻的修辞手法,以北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,以狗的牙齿来形容小溪的两岸,使小石潭的形貌具体可感。同时,连接石潭的小溪