岭南版一年级美术下册.docVIP

第一课：漫游飞行世界 教学目标： 1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，漫......第一课：漫游飞行世界教学目标：1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，漫游飞行世界能模仿飞行的动态。2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。漫游飞行世界教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。教学过程：一、 师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗岭南版美术教学设计？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。漫游飞行世界2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。漫游飞行世界重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。图腾柱“雷鸟”二、 欣赏学生作品三、 学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。四、 作业讲评 莲山课件 原文地址：/Health/meisu/26412.htm 第三课??五彩的泡泡教学目标1、运用点、线与色表现作品。2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。3、情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。教学难点：造型与色彩在画面的运用。教学过程一、探索与发现1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。二、? ?? ???欣赏与评述1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？三、想像与创作1、构思：如何创作？2、合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？3、完成：共享成果。四、体验与评价1、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。2、自评（要点）：我能按要求做好课前准备吗？（ ）我有兴趣参加这节课的活动吗？（ ）我能与小朋友合作吗？（ ）我能和小朋友交流吗？（ ）我在活动中有耐心吗？（ ）教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。第四课 七彩虹教学目标1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。教学重点围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。教学难点运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。教学过程一、观察与发现（照片）1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？七彩虹你能说一说彩虹有哪些颜色吗？2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？二、欣赏与评述1、感觉要素的描述：七彩虹岭南版美术教学设计这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？三、想像与创作构思：如何创作？创作：画出心中的彩虹故事。四、欣赏与评价1、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。我能欣赏与尊重别人的想与创造。2、说一说：心中的彩虹故事。3、自评（要点）：我（知道/不知道）彩虹是怎样形成的七彩虹？我能画出（）种颜色的彩虹。我（可以/不可以）画出心中的彩虹故事。我（喜欢/不喜欢）和小朋友分享创作快乐。我（可以/不可以）说出心中的彩虹故事。教学反思：本课注意引导学生关注颜色，岭南版美术教学设计彩虹呈现出的主要颜色是儿童需要知道的常用色，这些颜色不公要准确辨认，而且让其记住了其名称。第五课 快乐的小鸟教学目标1、了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，快乐的小鸟培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；快乐的小鸟能与小朋友分享创作的乐趣。教学重点