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目 录 第一章 引言…………………………………………………………………………………1 第二章 初步调查与需求分析………………………………………………………………2 2.1 初步调查…………………………………………………………………………… 2 2.2 需求分析……………………………………………………………………………2 2.2.1 系统功能需求………………………………………………………………2 2.2.2 数据库管理模块……………………………………………………………3 2.2.3 基本业务模块………………………………………………………………3 2.2.4 信息浏览、查询模块………………………………………………………3 第三章 系统UML建模………………………………………………………………………4 3.1 用例图………………………………………………………………………………5 3.1.1 系统用户参与的总的用例图………………………………………………5 3.1.2 学生参与的用例图…………………………………………………………6 3.1.3 教师参与的用例图…………………………………………………………7 3.1.4 系统管理员参与的用例图…………………………………………………8 3.2 序列图………………………………………………………………………………8 3.2.1 系统管理人员管理网站的序列图…………………………………………8 3.2.2 用户登录系统的序列图……………………………………………………9 3.2.3 学生下载文件的序列图…………………………………………………10 3.3 协作图…………………………………………………………………………… 11 3.3.1 用户登录系统的协作图…………………………………………………11 3.3.2 学生下载文件的协作图…………………………………………………12 3.4 状态图…………………………………………………………………………… 12 3.5 活动图…………………………………………………………………………… 13 3.5.1 用户登录系统的活动图…………………………………………………13 3.5.2 教师上传课件的活动图…………………………………………………13 3.5.3 系统管理员进行网站维护的活动图……………………………………14 3.6 配置图…………………………………………………………………………… 15 第四章 结束语………………………………………………………………………………………16 参考文献……………………………………………………………………………………16 第一章 引言 目前，宽带网络技术的高速发展为高质量的网络教学系统的开发和发布提供了坚实的技术基础。随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发展。” “‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。 而如何应用Web的开放式技术，充分利用网络资源，构建网络教学系统，开展远程教学，正逐渐成为现代教育技术发展的重点。 第二章 初步调查与需求分析 在系统的开发前期对系统进行需求分析是十分必要的一个环节，这对于保证资源的合理使用，避免浪费是十分必要的，也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。信息系统的建设是一项投资大，时间长的复杂工程 ，需求分析更为重要，也更复杂。 软件的需求（Requirement）是系统必须达到的条件和性能，是用户对目标软件系统在功能、行为、性能、约束等方面的期望。系统分析（Analysis）的目的是将系统需求转化为能更好地将需求映射到软件设计师所关心的实现领域的形式，如通过分解将系统转化为一系列的类和子系统。 2.1 初步调查 在远程教育系统的研究方面我国起步相对较晚，而且由于缺乏统一的标准，因而各子系统兼容性不好，相互操作性较差，灵活性不强，系统升级成本高，而且不方便，严重影响了教学资源的共享与交流。在系统设计思想方面，只注重教师对学生单向式灌输教学设计，而忽略了学生、教师与管理员之间的双向信息交流设计。 本文设计的模块化网络教学系统应用了UML建模等技术，构建了一个良好的网络学习环境，在系统功能方面进