主观期望效用理论理性期望效用的拓展模型及主观期望价值理论.pptVIP

第六章 主观期望理论 主观期望理论 教学目的： 通过本章内容的学习，使学生了解理性期望效用理论存在的不足及其改进思路，理解不确定条件下进行合理决策的理论基础，掌握在理性期望效用理论基础上如何结合拓展模型合理分析决策行为。 教学重点和难点： 本章着重介绍建立在对传统的理性期望效用模型进行批判和改进的基础上的，新的描绘人们的主观决策行为的模型——主观期望效用理论、理性期望效用的拓展模型及主观期望价值理论。 难点：理性期望效用理论的拓展模型，权重效用值模型、关联效用模型、非叠加概率的期望效用模型、非传递对称双线性效用模型 效用理论一直是研究在风险和不确定条件下进行合理决策的理论基础，理性期望效用理论在期望收益值准则的基础上进行了拓展，但是，理性期望效用理论与人们的实际决策行为仍有一些不相符的方面。 本章着重介绍建立在对传统的理性期望效用模型进行批判和改进的基础上的、新的描绘人们的主观决策行为的模型——主观期望效用理论、理性期望效用的拓展模型及主观期望价值理论。 6.1.1　主观概率和客观概率 6.1.2　埃尔斯伯格悖论（Ellsbergs paradox） 6.1.3　主观概率的判断 6.1.4　主观概率期望效用模型 设在两个口袋中每个口袋有100个圆球，第一个口袋中有40个白球、30个黄球和30个绿球，第二个口袋中有40个白球，其余60个可能有黄球也可能有绿球，但并不知有多少数量，现有如下三种方案： 三种方案 方案D：如从第一个口袋抽出一白球或一黄球，则得益1000元； 方案E：如从第二个口袋抽出一白球或一黄球，则得益1000元； 方案F：如从第二个口袋抽出一白球或一绿球，则得益1000元。 你会如何选择？ 黄球发生的概率P(y)被判断者认为小于0.3。 讨论：选择合理吗？ 当方案F和方案D比较时，DF，即： 这是为什么 事实上人们还会选择方案D，因为方案D中黄球出现的概率是确切知道的，而方案F中黄球的概率是模糊不清的。 人们在判断主观概率时往往偏重于清晰的事实而对模糊的事件不放心，认为采取保守的、留有余地的态度来看待方案D和方案F中黄球、绿球出现的概率是合理的。 但是为了迎合人们的这种心理，必然得出白球、黄球和绿球出现概率之和将小于1的结论，而违反概率论的基本规则。 为了使主观概率的概念能够实用，萨维奇提出了参考事态体的概念以判断事件的主观概率。 让我们通过一个例子来看。 事态体一 事态体L1，产品A下一季度销售量有两种可能，大于5000（含等于）或小于5000台，并假定出现前一种情况时赢利1万元，否则赢利2000元。 事态体二——参考事态体 事态体L2，一个匣子内有100只球，每个球除颜色外，其他如形状、重量等属性完全相同，设红、绿两种球各为50只，让一位红绿色盲者去摸球，如摸出红球赢1万元，摸出绿球则赢2000元，此即为参考事态体。 我们是如何决策的？ 判断者在这两种事态体之间进行辨优，并作出抉择。如果此人根据已掌握的销售状况，相信有50%以上的概率销售量会大于5000台，那他将会选择事态体L1。 如果这样做了，则下一步变换红绿球的组成，如90只红球，10只绿球，形成新的参考事态体。这时，判断者可能选择事态体L2 ，意味着他认为销售量大于5000台的概率不会大于0.9。 主观概率是如何得出的 然后减少红球数而增加绿球数，直到出现一种参考事态体，判断者认为和事态体L1等价。 设此时红球数为r，意味着r+1个红球时判断者将选择参考事态体L2，而r-1个红球时则选择事态体L1 ，在两事态体等价时红球出现概率为r/100，这反映了判断者对于现实生活中出现该事件的相信程度，此即主观概率。 主观概率是如何得出的 在本例中，如选定的等价参考事态体由70只红球和30只绿球组成，则表示判断者认为下季度产品A大于5000台的概率为0.7。 这个过程可继续下去，判定销售量超过其他数量的概率，例如，按同样的步骤判定销售量超过2000台、3000台、6000台、8000台的主观概率相应为0.9，0.85，0.45，0.25，则可给出图6-1的概率分布曲线。 主观概率分布曲线 当然在判断中也可能出现W点不规则的情况，说明判断者在辨优过程中有相互矛盾之处，可补充判断、修正。 需要强调，此曲线并未提供产品A销售量的客观概率分布特性，因为该曲线只是由某个人主观判断，且每年情况不一样。 偏差的产生 用参考事态体进行主观概率判断时，往往由于过于自信而出现偏差，当事件发生的客观概率在0.5以上，而人们又认为或希望它发生，则判断出的主观概率值往往高于凭他们的知识和事实本应判断出的概率值； 另一方面，当客观概率小于0.5，而人们又不认为或不希望它会发生，则往往估计偏低。 主观概率的偏离 6.1.4　主观概率期望效用模