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教科版小学六年级上册 第二单元 《形状与结构》 第二课时《形状与抗弯曲能力》 马莲渠中心学校 郝 侠 教科版六年级科学上册第二单元 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说 教 材 《形状与抗弯曲能力》说课内容 板书设计 一、说教材 1、教学内容：教科版小学六年级上册第二单元《形状与结构》第二课时《形状与抗弯曲能力》。 2、教材分析 《形状与结构》这一单元是从不同形状结构的物体与它能承受力大小的视角，引领学生探究常见的形状和结构。《形状与抗弯曲能力》一课，从学生已有的知识引入，自然引出“形状改变，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由此展开了一系列关于形状和结构的研究，在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。 3、学情分析  小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，认识了能改变物体运动状态的一些力。并通过前三年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力；已能够识别变量和记录表对数据进行分析整理。 4、教学目标 ? 根据科学新《课程标准》对学生学科学、用科学能力的要求及本课特点，我确定了以下几个目标：? ?? ?科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。? ?? ?过程与方法：1、做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验；