东广州增城中学2015-2016高二数学人教a版必修三第三章第四节几何概型课PPT课件28页.ppt

⑴甲获胜的概率与所在扇形区域的圆弧的长度有关，而与区域的位置无关。在转转盘时，指针指向圆弧上哪一点都是等可能的。不管这些区域是相邻，还是不相邻，甲获胜的概率是不变的。 ⑵甲获胜的概率与扇形区域所占比例大小有关，与图形的大小无关。 定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型(geometric models of probability)，简称几何概型。 几何概型的特点 试验中所有可能出现的基本事件有无限个 每个基本事件出现的可能性相等 探究规律： 例2 某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台报时，求他等待的时间不多于10分钟的概率。 解：设A={等待的时间不多于10分钟}，事件A恰好是打开收音机的时刻位于[50，60]时间段内，因此由几何概型的求概率公式得 P（A）=（60-50）/60=1/6 “等待报时的时间不超过10分钟”的概率为1/6 探究规律： 例3 有一杯1升的水，其中含有1个细菌，用一个小杯从这杯水中取出0.1升，求小杯水中含有这个细菌的概率. 分析：细菌在这升水中的分布可以看作是随机的，取得0.1升水可作为事件的区域。 探究规律： 探究规律： 探究规律： 对于复杂的实际问题，解题的关键是要建立概率模型，找出随机事件与所有基本事件相对应的几何区域，把问题转化为几何概型的问题，利用几何概型公式求解。 课堂小结 1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等可能发生的概率类型。 2.几何概型主要用于解决长度、面积、体积有关的题目。 3.注意理解几何概型与古典概型的区别。 4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题，利用几何概型公式求解。 作业:142页 A组1、2题 例5：假设你家订了一份报纸,送报人可能在早 上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲 离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间, 问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A) 的概率是多少? 题型五：会面问题 解:以横坐标X表示报纸送到时间,以纵坐标Y表示父亲离家时间建立平面直角坐标系,假设随机试验落在方形区域内任何一点是等可能的,所以符合几何概型的条件.根据题意,只要点落到阴影部分,就表示父亲在离开家前能得到报纸,即时间A发生,所以 对于复杂的实际问题,解题的关键是要建立模型,找出随机事件与所有基本事件相对应的几何区域,把问题转化为几何概率问题,利用几何概率公式求解. 练习5：甲乙二人相约定6:00-6:30在约定地点会面，先到的人要等候另一人10分钟后，方可离开。求甲乙二人能会面的概率。 30 30 10 10 y x P(A)= ３０２－２０２ ３０２ ＝ ５ ９ 解:设甲、乙两人分别于6点x分、y分到达地约定地点。则（x,y)表示了所有的可能结果。 如图，它是一个边长为30的正方形。 设事件A是甲乙二人会面， 则仅当|x-y|≤10时事件A发生。 对应的区域是图中阴影部分。 练习6.两艘船都要停靠同一泊位，它们可能在一昼夜的任何时刻到达，甲乙两船停靠泊位的时间分别为4小时和2小时，求有一艘船停靠泊位时必须等待的概率。 解：设甲乙到达时间分别为 x,y，则0x,y24。 有一船要等待，则0y-x4 或0x-y2。 如图所示。 须等待的概率为： 16 4 2 解题方法小结： * * * * * * * * * * 复习提问： 1、古典概型的两个特点: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 2、计算古典概型的公式： 那么对于有无限多个试验结果的情况相应的概率应如果求呢? 问题:图中有两个转盘，甲乙两人玩转盘游戏，规定当指针指向黄色区域时，甲获胜，否则乙获胜。在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少？ (1) (2) 问题: 甲获胜的概率与区域的位置有关吗？与图形的大小有关吗?甲获胜的可能性是由什么决定的？ (1) (2) (3) 几何概型： 几何概型的公式: 古典概型与几何概型的区别 相同：两者基本事件发生的可能性都是相等的； 不同：古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个。 古典概型的特点: a)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个. b)每个基本事件出现的可能性相等. 例1 判下列试验中事件A发生的概率是古典概型， 还是几何概型。 （1）抛掷两颗骰子，求出现两个“4点”的概率； （2）如课本P135图3．3-1中所示，图中有两个转盘，甲乙两人玩转盘游戏，规定当指针指向B区域时，甲获胜，否则乙获胜，求甲获胜的概率 几何概型公式（1）： （2009辽宁卷文）ABCD为长方形，AB＝2，BC＝1，O为AB的中点，在长方形ABCD内随机取一点，取到的点到O的距离大于1的概率为 （