中物理难点巧学曲线运动动能定理.doc

第三单元 牛顿运动定律 难点巧学 巧用“两边夹”确定物体的曲线运动情况 曲线运动是变速运动，从运动学的角度可以确定物体加速度与速度、轨迹之间的关系，也可以从动力学的角度确定合外力F与速度、轨迹之间的关系。 物体做曲线运动的轨迹不外乎以下三种情况：物体的加速度a与其速度v之间的夹角为锐角、直角或钝角。所谓“两边夹”就是加速度（或合外力）与速度把轨迹夹在中间，即：物体做曲线运动的轨迹总在a与v两方向的夹角中，且和v的方向相切，向加速度一侧弯曲。如下图4－1所示三种情况就是这样。 例1 一质点在某恒力F作用下做曲线运动，图4－2中的曲线AB是该质点运动轨迹的一段，质点经过A、B两点时的速率分别为vA、vB. 用作图法找出该恒力方向的可能范围。 该恒力的方向能否在过A点或B点的 切线上？ 该质点从A点到B点的过程中其速度 大小如何变化？ 若速率有变化，且vA＝vB，则速率最大 或最小时在什么位置？ 解析 （1）过A、B两点分别作曲线的切线①和③、法线②和④，如图4－3所示，从A点看，恒力F应在①线的右侧；从B点看F应在③线的左侧；因恒力的方向是不变的，故应同时满足上述两条件。若平移③线过A点，则①、③两线之间箭头所指的区域即为F在A点的方向可能的范围。 （2）若F在①线上，则它与vA在同一直线上，由于F为恒力，故质点不可能再做曲线运动，这说明F不可能在①线上。若F在③线上，则在A点时vA在垂直于F的方向上有分量，而到B点时垂直于③线的运动分量没有了，这与该方向上没有F分量相矛盾，故F不可能在③线上。 （3）由于F在A点时与vA夹角大于90o，而在 B点时与vB夹角小于90o，故质点的速率应该是先减 小后增大。 （4）由于已经判定速率为先减小后增大，且 vA＝vB，则运动过程中速率有最小值，且发生在F与 v垂直的位置。 二、效果法――运动的合成与分解的法宝 力的分解如果不考虑该力产生的效果，对求解往往影响不大，但运动的分解如果不考虑实际效果，就有可能得出错误的结论。反之，若根据运动效果进行分解，会有意想不到的收 获。下面以一个曲线运动中常见的题型――“绳连物”模型为例进行说明。 例2 如图4－4所示，用绳牵引小船靠岸，收绳的速度为v1，在绳子与水平方向夹角为α的时刻，船的速度v有多大？ 解析 先用“微元法”解答。小船在极短时 间Δt内从A点移到C位移为Δs，如图4－5 所示，由于Δt很小，因此绳子转过的角度Δθ 很小，由数学知识可认为Δs2⊥OA, Δs2⊥OC, 所以有，Δs2为物体垂直绳方向 的位移，Δs1为沿绳方向的位移。再由速度的 定义，当Δt很小时，v＝， 所以v＝v1＋v2，即船的速度分解为沿绳方向的速 度v1和垂直于绳方向的速度v2。 用“效果法”解答。船的速度v的方向就是合速度 的方向，这个速度产生了两个运动效果：（1）假如绳与 水平方向夹角α不变，只是在拉绳，小船将沿绳收缩方 向以v1速度运动，（2）假如绳长AO不变，只是α在变， 小船将以O为圆心、OA长为半径做圆周运动，速度v2垂直 于OA。而α、OA均改变时，即小船向右运动时，v1、v2 就可以看成是它的两个分运动，矢量图如图4－6所示，从 图中易知v＝v1/cosα 比较两种方法可知，效果法简便易行，又可帮助同学 们理解圆周运动知识，同时也让学生懂得不能将绳的速度 进行正交分解。 三、平抛运动中的“二级结论”有妙用 解决平抛及类平抛运动问题，重在把握水平方向的匀速运动和竖直方向初速为零的匀加速直线运动的独立性、等时性、等效性，充分利用矢量三角形、勾股定理、三角函数等知识解答。特别提醒：①强调落点的问题必须抓住两个分位移之间的关系。②强调末速度的“大小”或“方向”（特别是“方向”）的问题必须抓住两个分速度之间的关系。 另外，记住以下三个“二级结论”（也可称作定理）会让我们在今后解决平抛及类平抛运动问题中收到意想不到的效果，结论如下。 结论一：做平抛（或类平抛）运动的物体在任一时刻任一位置处，设其末速度方向与水平方向的夹角为θ，位移与水平方向的夹角为β，则tanθ＝2tanβ （其应用见“活题巧解”例7） 结论二：做平抛（或类平抛）运动的物体任意时刻 瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点。 如图4－7中A点和B点。 （其应用见“活题巧解”例6） 结论三：平抛运动的物体经过时间t后，位移s与 水平方向的夹角为β，则此时的动能与初动能的关系为 Ekt＝Eko（1＋4tan2β） （待高一下学期用） 四、建立“F供＝F需”关系，巧解圆周运动问题 在匀速圆周运动中合外力一定等于物体所需的向心力；在变速圆周运动中，合外力沿 半径方向的分力提供向心力。但有一个问题我们极易出错又始终感到不好理解，即：做曲线运动的物体实际受到的力沿半径