第18组--校园垃圾的最优化处理.pptVIP

——贵州大学 组员：麻成龙 1111010205 吴 静 1307010324 覃华权 1308110080 杨光成 1105010113 研究的目的及意义 环保,如今已经是个人人关心的重要问题,而校园里的环保,也自然与我们 所有的同学都是密切相关的。 每一所学校都会产生很多的垃圾，这些垃圾也给我们带来了一些不必要的麻烦。所以校园的垃圾的处理是值的关注的。 在日常生活中,在校园生产的垃圾量是相当可 观的,当然可回收的垃圾数量更是可观.如果对这些垃圾进行分类,不仅符合可持续发展战略,节约资源,同时也可以为我们营造一个更整洁舒心的学习环境。 食不净则多病 食不尽则多蝇 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 女娲补天是过去的传说 环境保护是今天的女娲 目前垃圾分类处理存在的问题 第一是垃圾的分类意识不强，看似分类的垃圾桶事实上和以前的效果是一样的。 第二是可回收和不可回收的界限不明，一些较为严格的分类并非为同学们所熟悉。 第三是回收的可信度不高，常常会遇到这样的情况，被分类的垃圾在环保人员清理的时候往往是一股脑的倒在一起，根本起不了垃圾分类的效果。 垃圾对人类生活和环境的主要危害 第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。 第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。 第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。 垃圾对人类生活和环境的主要危害 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。 第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 校园垃圾的主要来源地 教学楼：废弃文具、食品包装袋、果皮、废纸、饮料瓶等 食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等 宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋、废弃水瓶等 体育场： 废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等 在校园垃圾中，废纸约占10%，塑料包装约占5%，电池，碎玻璃约占5%，食物等饮食垃圾比重较大，约占80%。总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装，瓜皮，果核等。 垃圾的分类 我们组讨论决定大致将校园垃圾分为3类： 一 可回收物 可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括： (1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 (2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 (3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 (4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。 (5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。 垃圾的分类 二 不可回收物 不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 三 有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 减少校园垃圾和节约资源的建议 目前很多校园垃圾混合收集未经任何处理，运出以后只是进行简单的填埋，一方面给环境带来巨大的污染，另一方面有不少可回收资源被白白地浪费掉。校园生活垃圾分类回收再生可以节省能源，防止公害，净化环境，回收资源，利国利民。