初中招聘方案(草稿).docVIP

教师招聘方案 一、招聘领导组 组长： 副组长： 成员： 二、 指导思想 积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益；进一步明确双双的责、权、利关系，进一步完善“能上能下 能进能出 按需设岗 择优竞聘”的竞争机制，促进教师队伍整体最优化，以达到全面贯彻教育方针的目的。 三、 实施聘任的原则 1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。 2、“三定”原则。以教育局对我校核定的编制数和校设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。 3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。 4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。 5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。 四、聘任条件 凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。安全问题一票否决。 五、岗位设置 班级数×3.5=教职员工总数。 全职教师的周课时数为22节次。 以10个班为例具体说明如下： 科目 九年级(3个班) 八年级(3个班) 七年级(4个班) 合计 语文 1.5 1.5 2 5 数学 1.5 1.5 2 5 英语 1.5 1.5 2 5 历史 1 1 1.5 3.5 政治 1 1 1.5 3.5 物理 1 1 0 2 化学 1 0 0 1 地理 0 0.5 0.5 1 生物 0 0.5 0.5 1 体育 0.5 0.5 1 2 校本 0 0.5 0.5 音乐 0 0.5 0.5 美术 0 0.5 0.5 电脑 0 0.5 0.5 后勤 总务1； 事务1；宿舍管理员2 4 合计 文印（兼）；实验管理员（兼）；图书管理员（兼） 35 六、教师成绩的计算办法 以4次县统考成绩为基础进行分值量化，然后求四项之和，再排队淘汰。。 每一次量化分数的计算办法如下： 100分— ×100分 = 教学分值 七、学校常规量化分值 考核项 量化分 考核项 量化分 考核项 量化分 开会缺勤 -3 无备课 -6 缺课 -20 上课迟到、早退 -3 合堂 -10 不参加教研 -6 缺学习笔记 -3 缺听课笔记 -3 缺教学计划 -5 完成临时任务 -3 按常规正分值由高到低排名次，量化分数计算如下（并列占名次）： 100分— ×100分 = 常规分值 八、后勤人员及非统考科目教师考核办法 ? 九、综合成绩计算： 个人总成绩=教学分值×0.8+常规分值×0.2 十、聘任程序 1、校长作聘任动员报告。 2、领导组再次讨论和增补聘任方案。 3、校长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各学科任课教师。 4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。（九年级优先原则） 5、聘任领导组进行合理调控。 6、公布聘任结果。 7、受聘人员根据岗位责任签订责任书。 十一、关于解聘和辞聘的有关事项 1、对下列情况之一者予以解聘。 ⑴师德素养差，严重体罚学生，不能为人师表，造成严重后果者。 ⑵教育教学效果差，连续二次踩“红线”者。 ⑶一年内连续三次被学生和主管部门评教为差者。 ⑷工作严重失职，造成事故者。 ⑸纪律涣散、屡教不改者。 ⑹管理服务效果差，师生、家长反映强烈者。 ⑺违法违纪执法部门处理者。 ⑻给学校声誉造成极坏影响者。 2、辞聘。受聘教职工主动向学校申请辞去所任职务即为辞聘。辞聘的教职工必须在一学期结束前一个月内向学校呈交《辞聘申请书》，在未得到学校回复之前，不得擅自离岗，辞聘申请获准后视为落聘。 十二、本方案的解释权属招聘领导组。 2012.12.02 - 5 - 名次平均值 全县本年级总班数 总 人 数 校排名次