艺术概论课件-12.pptVIP

　　　　　　　　 第十二章 艺术鉴赏 学习要点： 1、艺术欣赏和鉴赏的区别。 2、艺术鉴赏的意义。 3、艺术鉴赏的心理。 4、艺术鉴赏的过程。 5、艺术鉴赏与艺术批评的关系。 第一节 艺术鉴赏的一般规律 艺术鉴赏：是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。 一、艺术鉴赏的重要意义 接受美学的新思路和新方法： 首先确立了读者的中心地位；其次，强调审美经验的中心地位；第三。提出应当重写文学史。 “期待视野”：是指在文学接受活动中，读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种潜在的审美期待。 “空白”：是指本文中未写出来的部分，只是本文向读者所暗示或提示的东西，需要读者运用自己的想象去填补。 艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下方面： 第一，艺术家创造出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值； 第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造； 第三，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。 二、艺术鉴赏力的培养与提高 艺术鉴赏力的培养与提高，表现在以下几点： 第一，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践；“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟” 第二，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律； 第三，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识； 第四，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历； 第五，美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的作用。 三、艺术鉴赏中的心理现象 1.艺术鉴赏中的多样性与一致性 2.艺术鉴赏中的保守性与变异性 第二节 艺术鉴赏的审美心理 一、注意 注意的特点：指向性、集中性 二、感知 感觉：是指客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映； 知觉：是在感觉的基础上对事物的综合的、整体的把握。其基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性。 三、联想 联想：是指由一事物想到另一事物的心理过程。可分为接近联想、相似联想、对比联想、因果联想、自由联想、控制联想等。 通过联想，不仅使得艺术形象更加鲜明生动，而且能使感知的形象内容更加丰富深刻，从而使艺术鉴赏活动不只是停留在对艺术作品感性形式的直接感受上，而是能够更加深入地感受到感性形式中蕴含的更为丰富的内在意义。 四、想象 想象：是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 艺术创作、艺术鉴赏都离不开想象。 想象可分为再造想象、创造想象； 培养和发挥想象力，成为人们提高艺术鉴赏能力的一个重要环节。 五、情感 情感：是对客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反映，是主体对待客体的一种态度。 艺术鉴赏活动中： （1）情感总是以注意和感知来作为基础； （2）与联想和想象密不可分； （3）情感与理解也有着极其密切的关系。 六、理解 理解：是逐步认识事物的联系、关系直至认识其本质、规律的一种思维活动。 艺术审美心理中的理解具有以下三层含义： 首先，对于艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素； 其次，对于艺术作品形式的鉴赏离不开了解因素； 最后，对于每一部艺术作品的内在意蕴和深刻哲理的认识，更不能脱离理解因素。 第三节 艺术鉴赏的审美过程 一、艺术鉴赏中的审美直觉 审美直觉：是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。 特点：直观性、直接性 通感：是指在艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉相互渗透或挪移，从而大大丰富和扩展了审美感受。 二、艺术鉴赏中的审美体验 艺术鉴赏中的审美体验，是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地生活到艺术作品之中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动。 在艺术鉴赏的审美体验阶段，想象、联想、情感等多种心理因素异常活跃，整个心理活动始终处于一种积极主动的状态。 三、艺术鉴赏中的审美升华 审美升华：是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神色自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。 顿悟 共鸣：是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上，深深地被艺术作品所感动、所吸引，以至于达到忘我的境界，由此达