强人民教师的师德建设.doc

加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范? 新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象??????师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。 加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺? 国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。光辉的事业 崇高的师德 ?师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。 教师爱岗敬业 ??? (1)情感上——爱校爱教爱生 ???? 对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”；对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。 （2）理念上——教书育人 ????? 教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下，否则这种爱就会盲目和没有方向。 ??? ???? (3)态度上——认真负责 ???? 教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。 ??? 爱岗敬业，一般分为乐业、敬业、勤业，精业等不同状态。 ?.教师的博爱 ???? 教师对学生的爱，简称为“师爱”。师德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此上说师爱是教师魂中之魂。 ???? 教师应该把整个心灵献给学生，而且要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每个学生。?? 爱每一个学生就要了解每一个学生。了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点、了解他们的精神世界。 教师的公正 教师的公正是教师在教育活动中对待不同利益关系时所表现出来的公平和正义。 ?? 2、公正的对待学生是教师公正的重点。 ?? 3、教师的公正可以促进良好班级体的形成，有利于调动全体学生学习的积极性。教师的不公正会使学生怀疑公正的合理性，而公正本身就是道德教育的重要内涵。长期以往，教师的不公正必将对学生的道德成长受到影响。教师的公正是教育公正的核心，教育公正是社会公正的重要组成部分。所以教师公正，可为实现社会公正做贡献。 ???教师的法律义务 ??? 教师法规定，教师应当履行下列义务。 ??? 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 ??? 贯彻国家教育方针、遵守规章制度、执行学校计划、履行教师聘约，完成教育教学任务。 ??? 对学生进行宪法所确定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。 ??? 关心爱护学生、尊重学生人格、促进学生在品德、体质等方面发展。 ??? 制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 ??? 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 ?????教师的道德义务 ???? 包括一般道德义务、遵守承诺、扶贫济困、善待他人，见义勇为等等。 ???? 职业道德义务：依法执教、爱岗敬