顺德联谊总会伍冕端小学五年级-数学科认识反比例.pptVIP

* * 順德聯誼總會伍冕端小學 五年級 數學科 認識反比例 糖目數目 80 40 20 16 10 8 分派人數 1 2 4 5 8 10 假設現有糖果80粒 糖目數目 80 40 20 16 10 8 分派人數 1 2 4 5 8 10 假設現有糖果80粒。 問題一：「分派人數」和「糖果數目」之間有甚麼關係？ 糖目數目 80 40 20 16 10 8 分派人數 1 2 4 5 8 10 假設現有糖果80粒。 問題一：「分派人數」和「糖果數目」之間有甚麼關係？ 人數增加 糖果數目減少 糖目數目 80 40 20 16 10 8 分派人數 1 2 4 5 8 10 假設現有糖果80粒。 問題二：「分派人數」乘以「糖果數目」的乘積有甚麼特別的地方？ 糖目數目 80 40 20 16 10 8 分派人數 1 2 4 5 8 10 假設現有糖果80粒。 問題二：「分派人數」乘以「糖果數目」的積有甚麼特別？ x x x x x x = 80 = 80 = 80 = 80 = 80 = 80 怎樣才算是反比例？ 1. 一個數量增加時，另一個數量會相應減少。例如人數增加，每人分得的糖果數目會減少。 2. 總數不會改變。例如在分派糖果的例子中，糖果總數始終不變。 以下是否反比例的例子？ 例子一：有果汁一瓶，分成兩杯，每杯有500ml，分成10杯，每杯有100