11-12年家长会2.pptVIP

四、请家长协助做的一些工作 一、考核方式 1、考核方式: 口试 + 笔试 2、笔试时间: 1月6日，满分为60分，全区统考。 口试时间: 12月31日前结束，满分为40分。 （具体考试时间和复习提纲已发在英语博客中） 英语博客网址： 3、期末成绩：口语 + 笔试 我校是被抽测校，被抽测的班级在1月6日当天进行口语考核。二年级所有班级都要做好被抽测的准备。 四、请家长协助做的一些工作 1、严格要求学生正确、规范地书写字母 易写错的字母： 字母书写是重点考查部分，参看字母模板，已贴在 书上 2、督促学生多读、多写，帮助他们区分以下字母的发音和书写。 （1）读音相近的字母： g 和 j, s 和 x, v和 z （2）字形相近的字母： b和 d ，p 和q, r和 v, K和 R, J和L （3）容易读错的字母： h, c, l, v, z 3、培养学生听录音的习惯 问题：答题时跟不上录音速度，对所学内 容不熟悉，平时缺少听的训练。 建议：每天给孩子听15分钟的英语，可以 是课内的也可是课外的，但听后一 定要对所听内容进行复述，这样才 能达到训练听力的目的和效果。 4、多做练习题，提高能力 黑龙江少年儿童出版社出版 荣德基主编 《典点综合应用创新题》 《好卷单元测试卷+期中（末）卷》， （三年级起始用配合人教新版） 5、认真准备口语考试。 （1）创编对话 ◆对创编对话不理解，只是把所给句子读 了一遍,没有逻辑关系和顺序。 ◆有问有答，但在创编对话但是却没有用 上所有给的句子。 （2）自我介绍要求必须会熟练背诵，发音准 确，此题不能丢分。 6、提前做好下学期的学习准备 建议期末考试结束或寒假期间让孩子 开始试着背默单词 * 2011-2012年第一学期 家 长 会 一、考核方式 二、学生应达到的目标 三、需关注的题型 1、学生能够正确听说、认读课本P62—P64的41个单 词，熟练说出中文意思。 2、掌握1-4单元的所有对话。 （1）能听懂、会读课文并理解中文意思； （2）会背诵所有课文，会运用对话中的主要句型 进行简单的交流。 3、能够正确认读、规范默写26个英文字母，熟记26 个字母的顺序，并能够正确书写5个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu，并且占格规范。 4、认真复习单元试卷中的题型。 二、学生应达到的目标 三、需关注的题型 1、听，选择听到的字母或字母组合。 目的：考查学生辨别字音、形相近的字母的 掌握情况 ① g j ② b d ③ UFO WTO ④ HLM HIM 听力部分： 2、听句子，选择听到的图片。 目的：考查学生对单词的掌握，是否能从听到 的短句中捕捉到关键词 3、听问句，找到答语。 录音：How old are you? （ ） a. I’m fine. b. I’m five. 录音： Is this your skirt? （ ） a. No, it isn’t. b. Yes, she is. 录音：Who’s this? （ ） a. It’s a tiger. b. This is my uncle. 目的：考查学生对四个单元中重点句型的掌握 情况，要注意一般疑问句和特殊疑问句 4、听录音，给单词或句子编号。 目的：考查学生听、认读单词的能力 目的：考查学生听和认读句子的能力 5、听录音给图片编号。 目的：考查学生对简短的对话的理解能力，以 及观察能力 1、按要求写出字母。（写出所缺字母，写出元音字母，写出左右相邻的字母等形式） 笔试部分： 目的：主要考查学生书写是否规范，占格 是否正确，以及字母的顺序。 2、字母、词、图连线。 目的：考查学生是否掌握字母与单词的关联， 以及单词的中文意思。 特别要注意以下单词： daughter 和 sister tiger 和 lion honey 和 jam