高三数学（文）二模金卷分项解析：专题03-导数与应用（含答案）.docVIP

【备战2017高考高三数学全国各地二模试卷分项精品】 一、选择题 1．【2017安徽阜阳二模】已知定义在上的奇函数满足为自然对数的底数），且当时，有，则不等式的解集是 （ ） A. B. C. D. 【答案】A 点睛：本题考查的知识点是函数综合问题，对于选择题，可以选择特例进行求解，对函数 给出特定的解析式，当解析式满足题中所有条件时，利用函数的解析式求解不等式即可. 2．【2017广东佛山二模】已知函数，若对任意， 恒成立，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】当 时， ；当 时， ；当 时， ；令 ，则，所以当 时， 单调递增， ；当 时， 在 上单调递减，在 上单调递增， ， ；综上实数的取值范围是，选B. 点睛：对于求不等式成立时的参数范围问题，在可能的情况下把参数分离出来，使不等式一端是含有参数的不等式，另一端是一个区间上具体的函数，这样就把问题转化为一端是函数，另一端是参数的不等式，便于问题的解决.但要注意分离参数法不是万能的，如果分离参数后，得出的函数解析式较为复杂，性质很难研究，就不要使用分离参数法. 3．【2017湖南长沙二模】已知函数（），若存在，使得成立，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 点晴:本题主要考查函数单调性，不等式恒成立问题. 本题中由可构造函数，则即恒成立，转化为，再求的最值即可.这类问题的通解方法就是：划归与转化之后，就可以假设相对应的函数，然后利用导数研究这个函数的单调性、极值和最值，图像与性质，进而求解得结果. 4．【2017湖南娄底二模】已知函数（），若存在，使得成立，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 点晴:本题主要考查函数单调性，不等式恒成立问题. 本题中由可构造函数，则即恒成立，转化为，再求的最值即可.这类问题的通解方法就是：划归与转化之后，就可以假设相对应的函数，然后利用导数研究这个函数的单调性、极值和最值，图像与性质，进而求解得结果. 5．【2017陕西汉中二模】已知偶函数的导函数为，且满足，当时， ，则使成立 的的取值范围为 （ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 令，则，当时，由题设可得，即函数是单调递减函数，当时，函数是单调递增函数，又由题设可知，所以结合图像可知不等式解集是，则不等式的解集是，应选答案B 。 点睛：解答本题的难点在于如何构造函数运用已知条件，并探寻已知不等式与构造的函数之间的关系。解答时充分运用题设条件先构造函数，再运用求导法则进行求导，借助题设条件与导数与函数的单调性之间的关系推断该函数的单调性是单调递减函数，进而数形结合求出不等式的解集使得问题获解。 6．【2017重庆二诊】已知函数，设关于的方程有个不同的实数解，则的所有可能的值为（ ） A. 3 B. 1或3 C. 4或6 D. 3或4或6 【答案】B 当时，由， 符号情况（1），此时原方程有1个根， 由，而，符号情况（3），此时原方程有2个根，综上得共有3个根； 当时，由，又， 符号情况（1）或（2），此时原方程有1个或三个根， 由，又，符号情况（3），此时原方程有两个根， 综上得共1个或3个根. 综上所述， 的值为1或3.故选B. 点睛：此题主要考查函数单调性、最值等性质在求方程根的个数的问题中的应用，以及导数、数形结合法在研究函数单调性、最值中的应用等有关方面的知识和技能，属于高档题型，也是高频考点.方程的实根分布情况，常常与参数的取值范围结合在一起，解答这类问题，有时需要借助于导数从研究函数的单调性入手，使问题获得比较圆满的解决. 7．【2017福建4月质检】已知函数，曲线上存在不同的两点，使得曲线在这两点处的切线都与轴垂直，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 点睛：考察函数的应用，导数切线方程的综合运用，注意分离参数法方法 8．【2017河北唐山二模】已知是定义在上的可导函数，且满足，则（ ） A. B. C. 为减函数 D. 为增函数 【答案】A 【解析】令，则由题意，得，所以函数 在上单调递增，又因为，所以当时， ，则，当时， ，则，而恒成立，则；所以；故选A. 点睛：本题的难点在于如何利用构造函数，这需要在学习多积累、多总结. 二、填空题 9．【2017安徽黄山二模】对正整数，设曲线在处的切线与轴交点的纵坐标为，则数列的前项和等于__________． 【答案】 点睛：本题考察导数的意义切线方程的求法，然后根据题意可知数