高三物理二轮复习（通用版）课前诊断——力与物体平衡含解析.docVIP

课前诊断——力与物体平衡 考点一 受力分析 1.考查弹力的方向、力的合成与分解] (2016·淄博市实验中学一诊)如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态，两半球间的作用力分别为F和F′，已知支架间的距离为AB长度的一半，则等于(　　) A.　　　　　　　　　　　　B. C. D. 解析：选A　设两半球的总质量为m，当球以AB沿水平方向放置，可知F＝mg，当球以AB沿竖直方向放置，以两半球为整体，隔离右半球受力分析如图所示，可得：F′＝tan θ，根据支架间的距离为AB的一半，可得：θ＝30°，则＝＝，则A正确。 2．考查摩擦力的有无及方向判断] (多选)如图甲、乙所示，倾角为θ的斜面上放置一滑块M，在滑块M上放置一个质量为m的物块，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是(　　) A．图甲中物块m受到摩擦力 B．图乙中物块m受到摩擦力 C．图甲中物块m受到水平向左的摩擦力 D．图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力 解析：选BD　对题图甲：设m受到摩擦力，则物块m受到重力、支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物体m受力将不平衡，与题中条件矛盾，故假设不成立，A、C错误。对题图乙：设物块m不受摩擦力，由于m匀速下滑，m必受力平衡，若m只受重力、支持力作用，由于支持力与接触面垂直，故重力、支持力不可能平衡，则假设不成立，由受力分析知：m受到与斜面平行向上的摩擦力，B、D正确。 3．考查物体的平衡条件、胡克定律] (2016·江西省红色七校二模)如图所示，三个相同的轻质弹簧连接在O点，弹簧1的另一端固定在天花板上，且与竖直方向的夹角为30°，弹簧2水平且右端固定在竖直墙壁上，弹簧3的另一端悬挂质量为m的物体且处于静止状态，此时弹簧1、2、3的形变量分别为x1、x2、x3，则(　　) A．x1x2∶x3＝1∶2 B．x1x2∶x3＝2∶1 C．x1x2∶x3＝12∶ D．x1x2∶x3＝21∶ 解析：选D　以结点O为研究对象受力分析，运用合成法，如图： 由几何知识知：T1＝ T2＝mgtan 30° T3＝mg 故：T1T2∶T3＝21∶ 根据胡克定律：T＝kx 则：x1x2∶x3＝21∶，故选D。 4．考查物体的平衡条件、摩擦力的分析与计算] (2015·山东高考)如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为(　　) A. B. C. D. 解析：选B　滑块B刚好不下滑，根据平衡条件得mBg＝μ1F；滑块A恰好不滑动，则滑块A与地面之间的摩擦力等于最大静摩擦力，把A、B看成一个整体，根据平衡条件得F＝μ2(mA＋mB)g，解得＝。选项B正确。 考点二 整体法与隔离法的应用 5.考查整体法与隔离法、力的合成与分解] (多选)(2016·洛阳二模)如图所示，质量分别为m1和m2的两个物体用两根轻质细线，分别悬挂在天花板上的A、B两点，两线与水平方向夹角分别为α、β，且αβ，两物体间的轻质弹簧恰好处于水平状态，两根绳子拉力分别为FTA和FTB，则下列说法正确的是(　　) A．FTAFTB B．FTAFTB C．m1m2 D．m1m2 解析：选AC　对整体，FTAcos α＝FTBcos β，由于αβ，有cos αcos β，得FTAFTB，A正确，B错；对m1和m2竖直方向受力平衡，FTAsin α＝m1g，FTBsin β＝m2g，得m1m2，C正确，D错。 6．考查整体法与隔离法、物体的平衡条件] (2016·衡水市冀州中学检测)如图所示，桌面上固定一个光滑竖直挡板，现将一个长方形物块A与截面为三角形的垫块B叠放在一起，用水平外力F缓缓向左推动B，使A缓慢升高，设各接触面均光滑，则该过程中(　　) A．A和B均受三个力作用而平衡 B．B对桌面的压力越来越大 C．A对B的压力越来越小 D．推力F的大小恒定不变 解析：选D　先以A为研究对象，分析受力情况：重力、墙的弹力和斜面的支持力三个力，B受到重力、A的压力、地面的支持力和推力F四个力。故A错误。当B向左移动时，B对A的支持力和墙对A的支持力方向均不变，根据平衡条件得知，这两个力大小保持不变，则A对B的压力也保持不变。对整体分析受力如图所示，由平衡条件得知，F＝N1，挡板对A的支持力N1不变，则推力F不变。桌面对整体的支持力N＝G总，保持不变。则B对桌面的压力不变，故B、C错误，D正确。 7．考查整体法与隔离法、摩擦力的分析与判断] (多选)如图