高中湘教版地理必修1第二章自然环境中的物质运动和能量交换同步测试 2.3.2热力环流与大气的水平运动含解析.docVIP

PAGE  第二课时　热力环流与大气的水平运动 A卷　课内练习 时间：15分钟　满分：40分 一、选择题(共24分) 读热力环流示意图，回答1～2题。 1．热力环流产生的根本原因是(　　) A．相邻地区存在气流升降运动 B．不同地区之间存在冷热差异 C．同一等压面上存在气压差异 D．相邻地区的地面状况存在差异 答案：B 解析：热力环流是由不同地区间地面冷热不均引起的空气环流。由于冷热不均，垂直方向上产生大气运动，导致不同地区同一高度上的气压差异，从而又产生水平方向上大气运动，因此热力环流的根本原因是不同地区之间存在冷热差异。 2．图中①②③④处，气压最高的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案：B 解析：垂直方向上，近地面气压高于高空，②地空气下沉，而①地空气上升，所以②地比①地气压高。 3．按照热力环流形成的过程，其顺序正确的选项是(　　) ①空气的上升或下沉　②大气的水平运动　③同一水平面上气压的差异　④近地面空气受热或冷却 A．④①③② B．②①③④ C．③①④② D．①③②④ 答案：A 解析：太阳辐射在地表分布不均，造成地面冷热不均。近地面空气的受热或冷却，引起气流的上升或下沉运动。气流的上升或下沉运动，导致同一水平面上气压的差异。气压差异又导致大气的水平运动。 4．在地面和高空等压面分布示意图中，冷热状况与等压面的弯曲对应正确的是(　　) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 答案：D 解析：若等压面向高空凸，表明该处气压比同一海拔其他地方高，反之则低。一般情况下，近地面气温高，气流上升，气压低，反之则高。 5．形成风的直接原因是(　　) A．高空和地面之间的气温差异 B．水平气压梯度力 C．同一水平面之间存在的气压差异 D．高低纬度之间的热量差异 答案：B 解析：高低纬度之间的热量差异导致同一水平面之间存在气压差异，因此热量差异是引起大气运动的根本原因，而形成风的直接原因是水平气压梯度力。 6．右图为北半球某气压受力平衡时的风向图，图中气压单位为百帕，其中代表水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向的字母依次是(　　) A．a、b、c、d B．a、b、d、c C．b、a、d、c D．c、b、a、d 答案：B 解析：图中与等压线垂直且由高压指向低压的箭头a肯定代表水平气压梯度力，互为相反方向的箭头c、d必是风向和摩擦力，与该组箭头垂直的b为地转偏向力；再根据风肯定由高压吹向低压可知，c代表风向，d代表摩擦力。 7．关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是(　　) A．地转偏向力只影响风速不影响风向 B．水平气压梯度力只影响风速不影响风向 C．摩擦力只影响风速不影响风向 D．在上述三个力的作用下，风向与等压线之间成一夹角 答案：D 解析：地转偏向力只改变风向不改变风速；水平气压梯度力是形成风的直接原因，既影响风速，又影响风向；摩擦力减小风速，同时改变风向，随着摩擦力减小，风向和等压线的夹角减小。 读“对流层大气某要素等值面垂直分布图”，回答8～9题。 8．若a、b、c、d、e为不同温度值，则气压值的大小比较正确的是(　　) A．甲乙丙丁 B．乙甲丁丙 C．甲乙丁丙 D．乙甲丙丁 答案：C 解析：若为不同温度值，则由于近地面向上气温越来越低，则乙地气温高于甲地，根据热力环流可知，甲地气压高于乙地，丁地气压高于丙地，且甲丙，乙丁，故应为甲乙丁丙。 9．若a、b、c、d、e为不同气压值，则甲乙丙丁四地的气流运动方向是(　　) A．甲→乙→丁→丙→甲 B．丁→丙→甲→乙→丁 C．乙→甲，丙→丁 D．乙→甲→丙→丁→乙 答案：D 解析：若为不同气压值，由于从下往上气压越来越低，则乙甲，丙丁，分析气压不同的原因可知，乙地气温低于甲地，故形成热力环流，方向为乙→甲→丙→丁→乙。 读“北半球某地等值线示意图”，图中数值①②③④⑤。回答10～11题。 10．若该图为等压线示意图，则在a、b、c、d四点中风力最大的是(　　) A．a B．b C．c D．d 答案：D 解析：从图中的等压线可知，d处的等压线最密，故其中水平气压梯度力最大，风力也最大。 11．若该图为等风速线示意图，则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为(　　) A．abcd B．dcba C．dabc D．cbad 答案：A 解析：若该图为等风速线示意图，由题干得知①②③④⑤，所以a、b、c、d四点风速由大到小的排序为abcd。 12．如图为某地区的水平气压分布图，图中箭头表示所处位置的最终风向。该图所示地区位于(　　) A．北半球 B．南半球 C．东半球 D．西半球 答案：A 解析：从图中可以看出最终风向与等压线有一个夹角，风是从高压吹向低压的，由此可知箭头右侧气压值大于左侧。受地