文学理论教程第十二章抒情性作品教材教学课件.pptVIP

;第一节 抒情界定;抒情性作品的主要体裁;诸人共游周家暮柏下 陶渊明 今日天气佳，清吹与鸣弹。 感彼柏下人，安得不为欢。 清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良以殚。 ;二、抒情与现实;三、抒情中的自我与社会;抒情的社会属性;创造能表现真感情的艺术形式;构造适合情感表现的感性形式 ;第二节 抒情性作品的构成;抒情话语的特征;西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。; 陌生化是对抗机械化的利器，使我们重新感受这个我们已经烂熟的世界。 “艺术的目的是传达对事物的直接经验，就好像那是看到的而不是认识到的；艺术技巧在于使事物变得陌生，在于以复杂化的形式增加感知的困难，延长感知的过程，因为艺术中感知过程本身就是目的，必须予以延长。” ——什克洛夫斯基：《艺术作为手法》; 王国维《人间词话》： “红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出。“云破月来花弄影”，着一“弄”字而境界全出矣。;“陌生化”与“境界全出”;二、抒情性作品的结构;声与情;景与情 1、诗与画; 莱辛;2、情景关系;情景相生、情景交融 ;3、真与幻;第三节