高考数学文二轮复习讲义：第二编 专题整合突破 专题一集合、常用逻辑用语 第二讲 向量、复数、算法、合情推理含解析.docVIP

第二讲　向量、复数、算法、合情推理 必记公式] 1．两个非零向量平行、垂直的充要条件 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 a∥b?a＝λb(b≠0，λR)?x1y2－x2y1＝0. a⊥b?a·b＝0x1x2＋y1y2＝0. 2．复数的四则运算法则 (a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i(a，b，c，dR)． (a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i. (a＋bi)÷(c＋di)＝＋i(a，b，c，dR，c＋di≠0)． 重要结论] 1．若a与b不共线，且λa＋μb＝0，则λ＝μ＝0. 2．已知＝λ＋μ(λ，μ为常数)，则A，B，C三点共线的充要条件是 λ＋μ＝1. 3．平面向量的三个性质 (1)若a＝(x，y)，则|a|＝＝. (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 ||＝. (3)设θ为a与b(a≠0，b≠0)的夹角，且a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 cosθ＝＝ . 4．复数运算中常用的结论 (1±i)2＝±2i；＝i；＝－i；－b＋ai＝i(a＋bi)；i4n＝1，i4n＋1＝i；i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i，其中nN*. 5．归纳推理的思维过程 ―→―→ 6．类比推理的思维过程 ―→―→ 失分警示] 1．遇到i2，忘记应化为－1，要注意i的周期性． 2．虚数与纯虚数的条件不要弄混，当b≠0时，复数z＝a＋bi(a，bR)叫做虚数；当a＝0且b≠0时，复数z＝a＋bi叫做纯虚数． 3．读不懂程序框图的逻辑顺序，不能准确把握判断框中的条件． 4．分不清当型循环与直到型循环，不注意控制循环的变量是什么，不清楚何时退出循环、循环体内的程序是什么． 考点　平面向量的运算及应用　　 典例示法 题型1　向量的概念及线性运算 典例1　　2015·北京高考]在ABC中，点M，N满足＝2，＝.若＝x＋y，则x＝______，y＝________. 解析]　由＝2知M为AC上靠近C的三等分点，由＝知N为BC的中点，作出草图如下： 则有＝(＋)，所以＝－＝(＋)－＝－， 又因为＝x＋y，所以x＝，y＝－. 答案]　　－ 题型2　向量的数量积 典例2　　2015·广东高考]在平面直角坐标系xOy中，已知向量m＝，n＝(sinx，cosx)，x. (1)若mn，求tanx的值； (2)若m与n的夹角为，求x的值． 解]　(1)m⊥n，m·n＝0. 故sinx－cosx＝0，tanx＝1. (2)m与n的夹角为， cos〈m，n〉＝＝＝， 故sin＝. 又x，x－，x－＝，即x＝，故x的值为. 题型3　平面向量的综合应用 典例3　　2016·江苏高考]如图，在ABC中，D是BC的中点，E，F是AD上的两个三等分点，·＝4，·＝－1，则·的值是________． 解析]　解法一：以D为坐标原点，BC所在直线为x轴，线段BC的中垂线为y轴建立平面直角坐标系，设B(－a,0)，C(a,0)，A(b，c)，则E，F，＝(b＋a，c)，＝(b－a，c)，＝，＝，＝，＝，由·＝b2－a2＋c2＝4，·＝－a2＋＝－1，解得b2＋c2＝，a2＝，则·＝(b2＋c2)－a2＝. 解法二：设＝a，＝b，则·＝(a＋3b)·(－a＋3b)＝9|b|2－|a|2＝4，·＝(a＋b)·(－a＋b)＝|b|2－|a|2＝－1，解得|a|2＝，|b|2＝，则·＝(a＋2b)·(－a＋2b)＝4|b|2－|a|2＝. 答案]　 1．解决平面向量及线性运算问题应注意的几点 (1)a∥ba＝λb(b≠0)是判定两个向量共线的重要依据． (2)证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． (3)若a与b不共线且λa＝μb，则λ＝μ＝0. (4)＝λ＋μ(λ，μ为实数)，若A、B、C三点共线，则λ＋μ＝1. (5)平面向量的线性运算包括向量的加法、向量的减法及实数与向量的积，在解决这类问题时，经常出现的错误有：忽视向量的起点与终点，导致加法与减法混淆；错用数乘公式．对此，要注意三角形法则和平行四边形法则适用的条件． 2．数量积、模和夹角的问题 (1)涉及数量积和模的计算问题，通常有两种求解思路： 直接利用数量积的定义； 建立坐标系，通过坐标运算求解.?2?在利用数量积的定义计算时，要善于将相关向量分解为图形中模和夹角已知的向量进行计算.,求平面向量的模时，常把模的平方转化为向量的平方.?3?两个向量夹角的范围是0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线.3．解向量与其他知识的综合问题应注意 向量、不等式、解三角形的结合是现在高