[数学]2009辽宁考试说明数学理科.doc

辽宁省2009年高考数学（理科）命题说明（征求意见稿） Ⅰ.命题指导思想 1.命题依据教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》和《2009 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（数学），结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点注重数学基础知识基本技能数学思想方法注重遵循既有利于普通高校选拨优秀新生，又有利于中学教学中学 1.运算求解能力：能够根据法则公式进行正确运算、变形；能够根据问题的条件，寻找设计合理、简捷的运算方法；能够根据要求对数据进行估计和近似计算． 2.数据处理能力：能够收集、整理、数据，并能抽取对研究问题有用的信息，作出正确的判断；能够根据所学知识对数据进行整理和分析，解决所给问题． 3.空间想象能力：能够根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能够准确地理解和解释图形中的基本元素及其相互关系；能够对图形进行分解、组合；能够运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质 4.抽象概括能力：能从具体、生动的实例中，发现研究对象的本质；能从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断． 5.推理论证能力：能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性． 6.实践能力：能够综合运用所学知识对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题，并能用数学语言正确地表述、说明． 7.创新意识：能够独立思考，灵活和综合地运用所学数学的知识、思想和方法，创造性地提出问题、分析问题和解决问题． 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式．试卷满分为150分，考试时间为120分钟．考试不允许使用计算器． 二、试卷结构 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分． 第Ⅰ卷为12道选择题，全部为必考内容（分值为60分）；第Ⅱ卷为非选择题，分为必考与选考两部分．必考部分由4道填空题（分值为16分）和5道解答题（分值为62分）组成．选考部分实行超量命题，限量做题．由选修系列4的《几何证明选讲》、《矩阵与变换》、《坐标系与参数方程》、《不等式选讲》、《优选法与试验设计初步》各命制1道解答题（分值为12分），考生从5道题中任选一题作答，若多选则按题号最前的一题给分． 1．试题类型 试题分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程． 2．难度控制 试卷由容易题、中等难度题和难题组成．难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4---0.7的试题为中等难度题，难度在0.4以下的试题为难题．三种试题应控制合适的分值比例，全卷难度控制适中． Ⅳ.考试内容和要求 一、考试范围 理科的考试范围是:《普通高中数学课程标准（实验）》中的必修课程内容、选修系列2和选修系列4的内容,1：集合、函数概念与基本初等函数I 数学2：立体几何初步、平面解析几何初步3：算法初步、统计、概率4：基本初等函数II 数学5：解三角形、数列、不等式2－1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何2－2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入2－3：计数原理、统计案例、概率矩阵与变换4—4：坐标系与参数方程． 选修4—5：不等式选讲4—7：优选法与试验设计初步 1. 集合 1）集合的含义与表示 ②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题． （2）集合间的基本关系 ②在具体情境中，了解全集与空集的含义． （3）集合的基本运算 ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． ③能使用韦恩（Venn）表达集合的关系及运算 2. 函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数） 1）函数 ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数． ③了解简单的分段函数，并能简单应用． ④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． ⑤会运用函数图像理解和研究函数的性质． （2）指数函数 ②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． ③理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点． ④理解指数函数是一类重要的函数模型． （3）对数函数 ②理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点 ③理解对数函数是一类重要的函数模型．