发展经济学第一章_发展中国家和发展经济学教材教学课件.pptVIP

发展经济学 * * 21世纪经济学系列教材《发展经济学》 -新世纪经济发展的理论与政策 Economic of Development 主编 于同申 中国人民大学出版社 第一章 发展中国家和发展经济学 重点问题 第一节 发展中国家 第二节 发展中国家的特征 第三节 发展的含义和发展水平的衡量 第四节 发展经济学与发展 第五节 发展经济学的发展和演变提要 提要 关键术语 思考题 重点问题 ●发展中国家的定义及其特征 ●发展水平的衡量 ●发展经济学与经济发展 ●发展经济学的发展和演变 第一节 发展中国家 （1）发达国家 指经济很发达，社会文明程度很高的国家，都实现了工业化和现代化。 （2）发展中国家 指经济落后，社会文明程度低，正处于工业化和现代化发展进程中的国家。 二战以后，亚洲、非洲和拉丁美洲的殖民地和附属国纷纷独立，并选择不同道路谋求经济的快速发展，这些国家被称为发展中国家（Developing Countries），或者欠发达国家（Less Developed Countries， LDCs），或者第三世界国家Third World。全球发展中国家共有100多个，占世界人口约3/4以上。 第二节 发展中国家的特征 1、 发展中国家普遍生活水平低，收入差距大。 2、 发展中国家劳动生产率普遍低下。 3、 发展中国家人口出生率高，平均寿命短。 4、 发展中国家的失业率高，劳动力利用不充分。 5、 与发达国家相比，发展中国家经济存在着严重的发展不平衡现象。 第三节 发展的含义和发展水平的衡量 一、主要以经济指标进行衡量的传统发展概念 发展的主要内容是经济增长 在传统经济理论中，发展一般是指使原来或多或少处于停滞状态的一国经济以每年5％或6％的速度增长的能力 。由于国民生产总值一般衡量的是一国经济总的发展状况，但世界上的国家有大有小，人口有多有少，所以国民生产总值的概念不能表现出每一个人的福利水平和发展水平，因此，人们用人均收入或人均国民生产总值来说明一个国家使其国民生产总值以高于其人口增长率的速度增长。而实际人均国民生产总值增长率(用名义人均国民生产总值增长率减去通货膨胀率)则是用来表示一国居民的实际经济福利的增长，也就是有多少实际的商品和劳务可供一国的普通老百姓消费和投资。 第三节 发展的含义和发展水平的衡量 二、效率与公平并重的发展概念 经济增长和经济发展是两个既相互联系又相互区别的概念。没有经济增长就不能取得经济发展，所以经济增长是经济发展的必要条件。我们不能设想不含有经济增长的经济发展，可以说经济增长为发展中国家摆脱贫穷落后状况创造了前提条件。但是有了经济增长并不能保证一个国家就能够获得经济上的发展。经济增长不是经济发展的充分条件，所以，经济增长不等于经济发展。经济发展比经济增长有更多的内涵。 一般来说，经济增长是指一个国家商品和劳务的增加；经济发展是指不发达国家摆脱贫穷落后状态、实现现代化的过程，是除了经济增长以外，伴随着经济结构、政治体制、文化法律的发展变化，乃至风俗习惯、思想观念更新的伟大变革，是国民经济的质的飞跃。 第三节 发展的含义和发展水平的衡量 三、经济、社会和环境相互协调的发展概念 可持续发展已经得到国际社会的普遍接受和重视，并逐步成为人们共同追求的发展模式。可持续发展的核心思想是，经济持续增长应建立在生态持续、经济持续和社会持续能力的基础上，追求经济、社会和环境三者的协调发展。 第四节 发展经济学与发展 （一）发展经济学的产生 在广大发展中国家，适应实践需要，不少人通过学习西方的经济理论，并结合本国实际，研究发现了很多经济规律，有关发展中国家如何发展的理论逐渐形成体系。 对于中国发展经济学的教育和研究事业作出突出贡献的学者有张培刚、陶文达、谭崇台等人。 第四节 发展经济学与发展 （二）《发展经济学》学科体系的形成 大量发展经济学家致力于本国的发展经济学教育事业，不断完善发展经济学理论体系，发展经济学作为一门学科逐渐趋于成熟，并获得了社会的广泛认同。 由于其内容广博，解决的是发展中国家的实际问题，发展经济学已经成为经济学学习者、研究者、实践者所要学习和研究的重点内容。 第四节 发展经济学与发展 （三）发展经济学定义 发展经济学，主要以发展中国家的经济发展为研究对象，是研究发展中国家如何由贫穷发展为富足、由落后发展为先进的一门经济科学。 （四）《发展经济学》的特点 （1）发展经济学着重于长期研究。 （2）发展经济学强调发展中经济的特点。 （3）发展经济学注重非经济因素。 第四