第5章_心理咨询导论教材教学课件.pptVIP

2.2 心理咨询的功能 由于很多来访者都有无能感、自卑、无望和无助这些心理状态，他们虽然想摆脱痛苦，但对自己获得改善信心并不足。 2.2 心理咨询的功能 1.强化来访者的求询动机 2.疏泻来访者的情绪 （1）为来访者提供激励力量，使得他（她）能够经受改变的痛苦； （2）能加快来访者的态度改变 （3）能增强来访者对环境影响的敏感性 2.2 心理咨询的功能 3.提供新的学习经验 （1）学习新行为或为自己的问题找到解决方法 （2）发现其他新的看待自己或问题的视角 4.提供机会，使来访者能够内化并维持治疗收获 5.增强来访者的“主宰感”或自我效能感 2.3 心理咨询的目标 帕德逊将咨询目标分为： 2.3.1 直接（immediate）目标。 2.3.2 中间（intermediate）目标。 2.3.3 最终（ultimate）目标。 2.3.1 直接（immediate）目标针对每个当事人独特的问题进行探讨，促进当事人的自我了解和行为改变： 1.考试失败，对前途感到恐惧； 2.学习效率低下，非常想改变却有心无力； 3.对导师的工作方式感到很不适应； 4.觉得自己太胖，苦于没有办法减肥； 5.评奖学金没评上，觉得很委屈； 6.缺乏自信，很畏缩，不敢表达自己； 7.父母闹离婚，不知道自己该怎么办； 8.没有朋友，感到孤独和寂寞； 9.常常有性的幻想，讨厌自己； 10.生活得很郁闷，体会不到快乐； 11.喜欢好朋友的女朋友; 12.因为没钱而在同学面前很自卑； 13.不知道如何拒绝别人的追求 …… 如何建立咨询目标？ 例： 当事人：女，22岁，大学刚毕业 不久。她的问题是：男朋友期望发展深入的关系，但自己无法做决定。 直接目标—协助当事人探讨以下问题： 成长于一个离异家庭，对婚姻没有信心； 感到失败的婚姻中女性总是受害者； 对男性的看法相当负面； 对大学生的恋爱产生怀疑； 自责、内疚、渴望等矛盾交织。 2.3.2 中间（intermediate）目标建立健康的自我形象；建立正确的人生观和适当的生活方式。 案例中的中间目标： 学习与异性相处； 建立正确的恋爱、婚姻观念、态度； 恢复、重建自信心。 中间目标可以包括以下的方面： 1.在学业上奠定稳固的基础； 2.为将来的工作和事业做好准备； 3.增强自信，建立 健康的自我形象； 4.学习提高自我表达的能力； 5.学习与人发展良好的人际关系； 6.培养独立自主的能力； 7.学习与异性相处，对恋爱、婚姻和家庭有正确的观念和态度； 8.建立正确的人生观和适当的生活方式。 2.3.3 最终（ultimate）目标 自我实现、自我认识和促进自我的成长 自由、真实、愉快地生活 终极目标——自我实现自我实现、自我认识和促进自我的成长 方向正确、有建设性 态度和行为的改变 成 长 3.心理咨询的过程 3.1 心理诊断阶段 主要工作： 3.1.1 做好第一次咨询 3.1.2 建立信赖关系 3.1.3 全面收集资料 3.1.4 初步诊断 3.心理咨询的过程 3.1 心理诊断阶段 3.1.1 怎样做第一次咨询 请坐；非常欢迎您前来咨询，谢谢您的信任； 保密原则； 您希望在哪方面得到我们的帮助。 倾听； 明确是否能提供帮助 ，介绍心理咨询的相关知识，协商咨询的时间、地点、收费、方式等； 填写表格、布置作业、签订契约；记录反思。 3.心理咨询的过程 3.1 心理诊断阶段 3.1.2 怎样建立信赖关系 尊重； 温暖； 通情（共情）； 真诚。 （1）一般资料 A、求助者的人口学资料 B、求助者的生活状况 C、婚姻家庭 D、工作记录 E、社会交往 F、娱乐活动 G、自我描述 H、内在世界的重要特点 3.1.3 收集相关资料 （2）个人成长史资料 A、婴幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 E、个人成长中的重大变化及现在对它的评价 （3）求助者目前精神、身体、社会状态 A、精神状态 B、身体状态 C、社会状态 （4）恰当的心理测试 * * 第5章 心理咨询导论 Psychological counseling Introduction 学习要求 自觉完成至少4本专业书的阅读 1.普通心理学 2.变态心理学 3.心理咨询（咨询心理学） 4.心理学史（感兴趣的同学可多看） 以心理咨询师的道德准则要求自己：保密、坦诚、开放。 积极参与咨询实践活动。 学习目的 1.全面了解心理咨询这个行业。 2.以心理咨询这门课为视角，提升自我了解的程度和人际交往技能，促进学习者自身的不断成长。 在学习过程中，应该协助学生探讨他们个人的需要及个人冲突之处，籍此让他们澄清作为咨询