2012温州市高中优质课地理课件：区域生态环境建设2精品.pptVIP

必修Ⅲ 第二章 区域生态环境建设（复习课） 永嘉第二高级中学 潘貌貌 温州的三月，本应是最明朗润泽的时节，可2010年3月某天一大早，我从小区楼上向下俯视却看到这样一幅景象。 正纳闷，走近一看，原来都是沙尘天气惹的祸！ 沉降的沙尘，来自我国哪里？ 它们是通过哪种自然灾害，最终到达温州？ 08年暑假去榆林旅游所摄 秦汉时水草丰美的榆林，经过历代人为破坏和自然环境的演替，生态环境逐步恶化，沙化现象日益严重。 【合作探究一】 根据上述材料，小组合作探究该地荒漠化成因，并就成因提出治理对策。（明确学案上的“探究要求”。尽量脱离课本思考，每一点结论的得出，都必须有材料依据或基于合理推测） 材料一：榆林地区的荒漠化给当地的生态环境带来巨大的压力，部分交通线、村庄被沙丘掩埋，工农业生产损失严重。 【合作探究一】 材料二：榆林沙区人口密度由解放初期的20.8人/km2增加到58.8人/km2。 材料三：榆林沙区劳动者高中以上文化程度仅占5%，初中文化程度占14%，而文盲半文盲占41.8%，不少乡镇占到50%。 说说榆林地区荒漠化的危害。 自然原因 人为原因 过度放牧 过度樵采 过度农垦 工矿建设 气候干旱 大风频繁 植被稀少 …… 风化强烈 不当用水 原因 退耕还草 封沙禁牧 禁樵禁采 合理用水 生态移民 退耕还林 宣传教育 制定法律 对策 植树种草 材