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机械制图 什么是机械制图 古代：设计制造合二为一 现代：设计制造一分为二 机械制图 课程的性质、目的 本课程是一门培养学生空间思维和设计创造能力的技术基础课。 本课程研究绘制和阅读机械图样的基本原理和基本方法。 本课程培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力，并能学习、贯彻机械制图国家标准和有关规定。 课程考核方式及成绩评定方法 平时成绩（包括平时作业、考勤等）占40%，期末理论考试占60%。 例：根据点的两面投影求第三投影 已知点A距W面20，点B在点A正前方10处，画出A、B的三面投影。（注：距Z轴为10） 回顾历史 原来学过的各种直线投影… 立体上与投影面成各种角度的直线 正平线 水平线 侧平线 正垂线 铅垂线 侧垂线 一般倾斜直线的投影特性 立体上直线的点的投影举例 回顾历史 原来学过的各种直线投影… 还有各种平面的投影 与投影面成各种角度的平面 水平面 侧平面 正垂面 铅垂面 侧垂面 小结 一般倾斜平面的投影特性 求作平面图形的W面投影 基本立体 组合体相邻表面的连接方式 （1） 相错 根据立体的轴测图画出三视图（尺寸直接量出，通心孔直径为6mm） 在指定位置画出轴的移出断面图，槽深6㎜，平面深4㎜ 极限与配合 例：一根轴的直径为?60?0.015 标准公差和基本偏差 标准公差:用以确定公差带的大小。 基本偏差:用以确定公差带相对于零线的位置。 配合的种类: 间隙配合、过盈配合、过渡配合 装配图的内容: 齿轮油泵的装配图 注意的要点： 图形规范、整洁 线型区分正确 正确标注断面图方向 尺寸 表面粗糙度参数的单位是?m。 例如： 3.2 3.2 1.6 用去除材料的方法获得的表面, Ra的上限值为3.2?m，下限值为1.6?m。 Ry3.2 用任何方法获得的表面, Ra的上限值为3.2?m。 用任何方法获得的表面, Ry的上限值为3.2?m。 用去除材料的方法获得的表面, Ra的 上限值为3.2?m，加工方法为铣制。 铣 3.2 3.2max 1.6min 用去除材料的方法获得的表面, Ra的 最大值为3.2?m，最小值为1.6?m。 其余 12.5 基准孔 基准轴 R S T P C D EF FG CD E H Y A B G JS K M N U V X Z ZA ZB ZC F 基本尺寸 零线 0 + - 孔 J 0 + r a fg d ef cd b h js j k m n p s t u x z za zb zc g e c f v y 基本尺寸 零线 0 - 轴 0 投影特性： 投影特性： 投影面垂直面在它所垂直的投影面上的投影积聚为倾斜的直线，另外两投影则为相仿形，对于平面体的表面来说，即为同边数的多边形。 P的三面投影 Q的三面投影 R的三面投影 棱面P与任一投影面既不平行也不垂直，故三个投影面上的投影均小于平面本身，是P的相仿形。 投影特性： 平面基本体 曲面基本体 立体表面是由若干面所组成。表面均为平面的立体称为平面立体；表面为曲面或平面与曲面的立体称为曲面立体。 平齐 相错 相切 相交 相错的两表面结合处应画线 （2） 平齐 平齐的两表面结合处不应画线 （3） 相交 相交的两表面相交处应画出交线 （4） 相切 相切的两表面相切处不应画线 y y 形体分析法 为了正确而迅速地绘制和阅读组合体的视图， 在制图课中，我们常把组合体假想分解为若干基本形体或组成部分，然后一一弄清它们的形状、相对位置及连接方式，这种思考和分析的方法称为形体分析法。 底板 肋板 空心圆柱 凸台 例:求六棱柱被截切后的水平投影和侧面投影 作图方法: 1 求棱线与截平面 的共有点 2 连线 3 根据可见性处理轮廓线 1 ? 2 ? 1 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 7 ? 7 ? 5 ? 6 ? 5 ? 6 ? 1 2 3 4 5 6 7 3 ? 4 ? 3 ? 4 ? 例：求俯视图 例：求俯视图 轴测投影的基本知识 将物体和确定其空间位置的直角坐标系，沿不平行于任一坐标面的方向，用平行投影法将其投射在单一投影面（轴测投影面）上，得到的图形叫做轴测投影图（简称轴测图）。 投射方向垂直于轴测投影面 ——正轴测图。 投射方向倾斜于轴测投影面 ——斜轴测图。 轴测图 正轴测图 正等轴测图 p = q = r 正二轴测图 p = r ? q 正三轴测图 p ? q ? r 斜轴测图 斜