声中考复习.ppt

（三）噪声 从物理学角度看：噪声是指 波形是 从环保角度看：噪声是指 此试验方法为 3.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球 起来， （填：会 ∕不会） 11.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音音调相同的是____图和____图；响度相同的是_ __图和_____图． 六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。 ?（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 （2）我们能闻到花的香味，这是花粉分子的_______现象。???????? 1、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是: A．甲实验说明声音的传播需要介质; B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大; C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高; D．丁实验说明声波不能传递能量. 1. 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是 A　　 　B　　　 　C　　 　 　D 2.如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：__________________________. 为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。 ?　　（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传____________播的。 ?　　（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声。 ?　　（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的__________（入射角／反射角）。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________（能／不能）像光一样反射。 ?　　（4）用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（强／弱）于玻璃板。 * 声现象复习 知识框架 声现象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 （一）声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。振动停止 停止。声音的传播需要 ， 它可以在 中传播， 不能传声。 声音以 的形式传播，它可以传递 和 。 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 大 一.知识点回顾 信息 音响前蜡烛摇动、超声洁牙、超声波加湿器 B超、谈话、听诊器 发声 5.回声现象 （1）、如果回声到达人耳比原声晚（ ）以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到（ ） ，回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声音在介质中速度V、声音在介质中传播的时间t，再应用S = Vt计算。 0.1S 0.1S 1/2 (二)乐音的特征（乐音的三要素） 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的,还和 有关。 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。(P14) 大小 振幅 高低 频率 波形 响度 音调 音色 距声源的距离 影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。 杂乱无章的。 物体做无规则振动 产生的声音 噪声的等级 人们用 为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过____ dB 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过_____ dB 为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。 分贝（dB） 0 50 70 90 噪声的控制 减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。