[高一语文]雨霖铃课件精品中的精品.pptVIP

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  • 2018-03-09 发布于浙江
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[高一语文]雨霖铃课件精品中的精品

字词解析 烟波:烟雾弥漫、水波动荡的水面 无绪:没有心绪 念去去: 想到将来行程遥远 经年:年复一年 层次划分: 离别前—勾勒环境 离别时—描写情态 离别后(推想)---因情设景,刻画心理 烟波暮霭——惆怅伤感 烟波:千里↘ 暮霭:沉沉→ 楚天:阔↗ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。月是离合的象征,月圆便想起团圆,月缺便想起分离。残月多表离愁别恨,寂寞凄凉。最易引起词人的愁思。 无言独上西楼,月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜 表现手法 虚实结合 寓情于景,情景交融  名句赏析 1、赏析:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(4分) 2、赏析:念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(4分) 3、有人盛赞“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”是千古名句,你同意吗?为什么?(6分) 赏析思路:     手法+依据+作用 (借景抒情)+意象+意境+感情  1、赏析: 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 这一句给我们点出了别离的季节(萧瑟凄冷的秋天)、地点(汴京城外的长亭)、具体时间(雨后阴冷的黄昏)(1分), 寒蝉、长亭、日暮、雨歇(1分), 给我们营造了一个凄清萧瑟(1分)的送别氛围,   为全词定下凄凉伤感的感情基调。(1分) 2、赏析:念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(4分) 名句赏析 这一句运用了借景抒情,虚景写实情的手法,(1分) 词人借用想象之景:浩渺的烟波,沉重的暮霭,望不到边际的楚天,(1分) 营造了一个迷蒙辽阔的意境,(1分) 含蓄深沉地表现了词人分别后抑郁难舍、孤独寂寞的感情。(1分) 3、有人盛赞“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”是千古名句,你同意吗?为什么?(6分) 同意。 (观点1分) 此句最妙就在于词人能寓情于景,借景抒情 (1分), 词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物:酒、杨柳、晓风、月影(1分) 集中渲染成一幅凄清孤寂的画面(1分), 用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境(2分) 词人以风之凉,月之残透露离情别绪,抒情含蓄,的确应为千古名句。(小结1分) 杨树岸晨风淡月 蝉凄 虚实结合 1、实写: 2、虚写: 客观世界中存在的实像、实事、实境。 直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。 1)幻想:神仙鬼怪世界和梦境  2)想象:设想的未来之境  3)回忆:已逝之景之境  4)联想:由此及彼  虚实结合(虚实相生 虚实相济) 离别前—勾勒环境: 寒蝉、长亭、骤雨 实写 离别时—描写情态: 执手、泪眼、凝噎 实写 离别后 烟波、暮霭、楚天 杨柳、晓风、残月 因情设景 刻画心理: 好景虚设,风情难言 虚写 虚写 小结:实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚,虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过,年复一年不能再见面的悲凉。虚实结合更加突出分别时的不舍和难过。 本节重点回顾 * * * * —— 柳 永 雨霖铃 教学目标 1、体会词中情感 2、把握两种抒情方式: 直接抒情 借景抒情 3、学习词虚实结合的艺术特点 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 (晏殊《蝶恋花》) 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案?元夕》) 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 (柳永) 《雨霖铃》 安史之乱时,唐玄宗避地蜀中,于栈道雨中闻铃音,起悼念杨贵妃之思,“采其声为《雨霖铃》曲”。(行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。) 象征:离愁别恨 寒蝉/凄切,对/长亭/晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤/离别。更/那堪/冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种/风情,更与/何人/说? 雨霖铃 柳永 执手相看泪眼,竟无语凝噎 直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆,由诗人直接对有关人

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