[高三语文]海淀高三语文上学期期中试卷讲评2012-11-10.ppt

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[高三语文]海淀高三语文上学期期中试卷讲评2012-11-10

参考答案 要点一,乐音清冷(1分), 要点二,穿越了时空,带着历史的沧桑感(2分) 悠扬流畅,意境旷远(1分); 要点三:深沉低婉(柔婉、柔和、轻柔), 与故 宫古老沉静的氛围相契合 (1分 ) 优秀答案示例1 ①给人寒风一般的冷寂之感 ②有大漠与草原般的辽阔之感 ③ 有两千年深厚的历史背景④ 乐音悠扬流畅,飘渺无形,给人邈远的感受 ⑤ 既苍凉、又悠扬,拥有两种矛盾的基调。 (5分) 高三13班雷博 优秀答案示例2 ①随着寒冷的北风、写出了曲调的清冷、悠远;2、掠过西伯利亚的贝加尔湖、蒙古大草原”表现了意境的空阔寂寥;3、“历史的山谷”体现其具有厚重的历史感;4、“轻轻飘落到皇宫深院里来”表现了乐曲的飘渺无形 (4分) 如同故宫、《平沙落雁》,和正面临人生拐点的作者,在同一时刻出现,作者“听懂了《平沙落雁》”……给了我一次与自己心灵对话的机会,让我自省,让我不断去追寻生命的意义。”产生了强烈的共鸣。 听众 理解音乐 解读心灵 存在问题: 1、用典作用:只串释诗句,不说用典作用或用典作用解说不准确; 2、举例问题:诗句内所指典故不具体,课外所举不是用典,咏史诗中所举古事并非用典,比如“东风不与周郎便,铜雀春深锁二桥 3、分析问题:情感分析不对,或所析情感并非典故所表现。比如用屈原放逐而著离骚不能表达出诗人旷达之情,其故作旷达之姿是由“笑把”传达出来的 优秀答案示例(8分): 1、本联写作者“脱下官服,换来隐士们所居商山处的酒,独自笑吟《离骚》中的诗句”,用了秦末唐秉等四学者隐居商山、屈原被放逐写出《离骚》的典故,表达被贬愁绪中自我排遣、寻求旷达洒脱并享受隐士生活的心境,含蓄深沉,耐人寻味。东坡《江城子》中亦有“持节云中,何日遣冯唐?”,用冯唐持符节到云中郡对魏尚赦罪复职之典,表达自己希望被重用之意。这同样反映了用典在古诗词中传达诗人情感,使诗意深厚含蓄、深远隽永的作用。 2、“脱衣换得商山酒,笑把《离骚》独自倾”一句,作者化用商山隐士唐秉等人的典故,抒发了自己仕途失意想要归隐的思想情感,含蓄委婉。同样的,辛弃疾词中“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?”一句,借廉颇之典,抒发了自己想报效国家的豪情无处实现的无奈伤感。古诗词中化用典故,往往能含蓄委婉地抒发作者相关、相近的思想感情,使表意更为深沉,千回百转,读之亦更具意蕴与情味。 3、这两句诗运用了唐秉等学者隐居商山的典故,表达了作者被贬的无奈不满和向往隐居、与诗词为伴的渴望。古诗词中用典有含蓄表达感情的作用。纳兰性德在词中写“若似月轮终皎洁,不辞冰雪为君热”,运用了苟奉倩不顾自身,在冰雪中用体温帮发热的妻子治病,最终两人双双病死的典故。词中逆用典故,不责怪其溺于情爱,而是颂扬他真挚的情感,含蓄表达了自己对真诚爱情的渴望。 实用类文本阅读 社科类题材,凸显文化价值,取材于冯骥才 《中国的敦煌,人类的敦煌》 筛选、整合文本的信息 14 3 √ ? ? ? ? ? √ ? ? ? ? √ ? ? 归纳、概括文本内容 15 4 ? ? √ ? ? ? √ ? ? ? ? √ ? ? 考查 内容 题号 分值 题型 能力层级 难度 选择 填空 简答 作文 识记 理解 分析 综合 鉴赏 评价 表达 应用 探究 易 中 难 预计 难度 14.下列说法符合文意的一项是( )(3分) A.敦煌莫高窟的壁画展现的是外来文化,尤其是佛教文化和佛教艺术在中国逐渐被同化的过程。 B.中原文化一进入敦煌,就统治并改造了莫高窟的佛陀世界,促成了敦煌样式的最终形成。 C.历史上不同民族轮番统治敦煌,为敦煌带来各自不同的风俗文化,从而形成了敦煌样式深在的文化主体。 D.莫高窟的四壁和穹顶灿烂华美、充满动感,这离不开西北民族不竭的激情、浪漫的想象和自由舒展的个性。 A.敦煌莫高窟的壁画展现的是外来文化,尤其是佛教文化和佛教艺术在中国逐渐被同化的过程。 第①段:我们可以从莫高窟壁画史清晰地看到外来文化(主要是佛教文化和希腊化的佛教艺术)渐次中国化的奇妙过程。 文本依据: B.中原文化一进入敦煌,就统治并改造了莫高窟的佛陀世界,促成了敦煌样式的最终形成。 第②段:从莫高窟历史的初期看

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