环境生态学第四章_群落生态教材教学课件.pptVIP

第四章 群落生态第一节 生物群落的概念第二节 群落的种类组成第三节 群落的结构 第四节 影响群落组成和结构的因素 ;群落生态学的中心问题是回答群落的整体结构是如何形成的。;第一节 生物群落的概念;1. 生物群落的定义及其内涵;动物学家也注意到不同动物种群的群聚现象:;生物群落可定义为： 在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成，它们之间及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定功能的生物集合体。也可以说，一个生态系统中具生命的部分即生物群落。 ;2. 植物群落学（Phytocoenology）的概念;植物社会学（Phytosociology，Plant sociology）：波兰И.П.Кaчсний和俄罗斯学者П.Н.Крылов分别于1896、1898提出，认为是本门学科最合适的名称，也是国际文献中最固定的名称。群落生态学（Synecology）：瑞士学者С.Schroter 1902年提出，1909年被第三届国际植物学会已采用为本学科的名称。植物生态学（Plant ecology，Phytoecology）：E.Warming丹麦人，1909提出，后来演化为狭义的指：个体生态学，广义上指：个体生态学+群落生态学。;植物群落学在国民经济中的意义：; 20世纪20年代到50年代，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点在各地有所不同，在这一时期形成了几个著名的生态学派，主要有：;北欧学派(Uppsala学派)：由瑞典Uppsala大学的R．Sernauder所创建，继承人为G．E．DuRietz。以注重群落分析为特点。法瑞学派（又称Braun-Blanquet 学派）：重视群落的生态外貌、强调特征种以及区别种和专有种。 英美学派：E．Warming 发展观点，W.Cowles(1899,1901)树立了群落动态研究范例；F.E.Clements(1916)提出单元顶极的“演替顶极”理论，A.G.Tansley(1935)提出生态系统的概念，为该学派的形成奠定了基础。建立数学模型是该学派的独特贡献。苏联学派：以B．H．Сукачёв为代表，他们注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。他们的工作以植物群落和植被为主，统称为“地植物学”。; 20世纪50—60年代，是传统生态学向现代生态学过渡时期，并出现了一些新的现代发展中心：;4. 群落的基本特征：;5. 群落的性质： 关于群落性质问题，生态学界存在两派绝然对立的观点： 机体论观点认为：美国生态学家Clements(1916，1928)曾把植物群落比拟为一个有机体，看成是一个自然单位。认为群落是客观存在的实体，是一个有组织的生物系统，是一个自然单位，像有机体与种群那样，被称为机体论观点； 个体论观点认为： H．A．Gleason在1926年发表了“植物群丛中的个体论概念(individualistic concept)”群落并非自然界的实体，而是生态学家为了便于研究，从一个连续变化着的植被连续体中，人为确定的一组物种的集合，被称为个体论观点。 ;; 实际上任何植物的自然种群，都是自然群落整体中的一个成员，它本身的种群过程，必定与其生存的群落环境不可分割。近十来年出现了一个新的转机：植物种群生态学研究：更重视对各种群落内部种群结构和动态的研究。植物群落学研究：更加重视群落中的优势种或特征种、生态种组的种群统计和分布格局的定量化研究，深化认识植物群落形成演替、结构功能、、稳定性和多样化的过程。 由于两种理论观念从对立逐渐地相互补充和渗透，从而给植被理论和方法及其应用注入了一股强大的新力量。;第二节 群落的种类组成;一、 研究种类组成的意义和方法;登记种类组成成分：编写包括所有种类的植物名录及其他信息（生活型、生态类型、地理成分等）。 ;3. 登记样地面积：不应小于其最小面积（表现面积）。 表现面积：能够包括群落中大多数植物种类的最小地段。  群丛片段：当一个植物群落占据地段的面积很小，以致于不能表现该群落的特征时为群丛片段，将全部面积作为登记记载面积。4. 样地登记的方法：样方、样条、样线、样圆等。 其中样方种类有： 记名样方（单位面积内的植物种类） 完全样方（种名拉丁文、高度、个体数量、物候、鲜重、干重、含水量）。  ;二、种类组成