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法制,承载美好生活的大地 第一节 世界上最宽阔的是海洋 比海洋更宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 ——（法国）雨果 1、宽容是什么？ “允许别人自有行动或判断，耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点不一致的意见。” ——《不列颠百科全书》 “宽大有气度，不计较或不追究，能容忍别人。” ——《现代汉语词典》 宽容是一种美丽的情感，是一种良好的心态，是一种崇高的境界；是一个人人生思想的成熟，智慧的升华；同时也是一种非凡的气度，是一种宽广的胸怀，是一种高贵的品质；是一个人生存的智慧，生活的艺术。它不仅包含着理解与原谅，更显示着旗帜胸襟，坚强和力量。 海纳百川，有容乃大。 欲温而和畅，不欲察察而明切也。 宽容是一种大度的表现，能包容生活中喜怒哀乐，可化解人世间恩恩怨怨。 宽容就像天上的细雨滋润着大地，他赐福与宽容的人，也赐福于被宽容的人。 2、宽容直面生活、道德与法律 宰相肚里能撑船 李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。 李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李文靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！” 李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。  宽容，是一种豁达的气度，一种宽广的胸怀，一种崇高的境界。是让社会伦理不至于风化的一种保障，更是一片让法律观念常驻心间的绝佳土壤。 渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 3、如何培养宽容的自己 “我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？”请选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下。 心理测试：测试你的气量 是划“√”，否划“×”，介于中间划“O”。（凡是单数题，是“√”为2分，介于中间“O”1分，否“×”为0分； 凡是双数题，是“√”为0分，介于中间“O”为1分，否“×”为2分。） (l)你是否不计较别人对你讲话的态度? (2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人? (3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩? (4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气? (5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之? (6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句? (7)你是否容易原谅别人不自觉的过失? (8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗? (9)你是否常常认为老师对你的批评是出于成见? (10)朋友们是否指责你为人过于敏感? (11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗? (12)你与别人相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”? 21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、同事、家人相处的人； 14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人； 7-13分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、同事、家人相处不时会发生矛盾； 6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。 如何培养宽容的自己 学会忍耐. 主动接近对方. 学会换位思考 接受他人的独特个性 常念对方的好处 用自己的言行去感化对方，影响对方 第二节 知法，让法律成为前行的灯塔 谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。 ——（英国）拜伦 一、大学生应如何接受法纪观念教育？ 法纪观是指人们对国家法律制度和组织纪律的看法和态度。 法纪观包括法制观和纪律观。 某大学生犯罪研究课题组对大学生违法犯罪方面的研究中指出： 90年代大学生违法犯罪具有明显的上升趋势。 其犯罪类别主要集中在盗窃（占违法犯罪的66.67%）、人身伤害（占违法犯罪19.05%）、诈骗（占违法犯罪9.52%）、性犯罪（占违法犯罪4.67%）。 师范院校学生犯罪比例最高。  涉案范围大、具有一定的社会性和智力优势，性违法和性犯罪有所增加，心理失衡导致犯罪等特点。 导致大学生违法犯罪的原因主要有： 家庭教育不当、社会交友不良；学校教育的失误和管理不力；学生个人的人格缺陷心理不健康等。 （一） 熟知有关的国家法律法规和学校的规章制度 大学生应熟知和掌握的法律： 《高等教育法》、《教师法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国刑法》 学校的《大学生守则》、《学籍管理规定》、《校园治安管理规定》、《违纪