人教版语文八年级下册诗词曲五首概要.ppt

如果不是东风给周瑜以方便，帮助他获得火烧曹军的胜利，结局恐怕是曹操取胜，吴国的大乔、小乔就要被关进铜雀台中了。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 感慨 作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相反的结果。 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。 后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。 由叙事引发议论。　 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武之地的抑郁不平之气 告诫统治者不要有侥幸心理 诗的开头二句写实，借物起兴，由一片与古代战争有联系的折戟，很自然地引起后文对历史的咏叹。 后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被掳去，历史就要改观。此句以小见大，二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，构思极为精巧。 结构分析 借周瑜和曹操的故事，曲折地反映出诗人抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成败的机遇，暗指自己生不逢时，有政治军事才能却不得施展。 思 想 感 情 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 资料 这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。 1.给这首曲划分层次，概括大意。 第一层，第一句，写潼关的雄伟气势。 第二层，二三句，写作者途径潼关时的所见所感。 第三层，第四句，总写作者的感慨。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 3.怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 这是国家由盛到衰的真实写照。 4.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？ 一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。 思想感情 表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。 文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，号文山，宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》。 作者简介 资料 这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天像被押同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。 1、首联回顾了诗人怎样的经历？ 写了个人和国家的两件大事：一是读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2、颔联“风飘絮”“雨打萍”各比