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乐亭县中小学德育工作评估标准 一级 指标 二级指标 （分值） 评 价 标 准 评分 评价方法 加分 项目 10分 经验推广 2分 近一年，学校德育创新成效显著，并产生广泛影响，被县级以上教育行政部门推广。县级0.5分、市级1分、省级1.5分、国家级2分。 查阅资料 社会影响 2分 近一年，学校德育工作典型经验被新闻单位报道；县级0.5分、市级1分、省级1.5分、国家级2分。 学生综合素质评价2分 结合实际，制定“学生综合素质评价体系”，对学生实施以德育为核心的全面素质评价。 校本德育 课程2分 有系统化、科学化的校本德育课程，并充分发挥校本德育课程的育人功能。 德育科研 2分 有市级以上德育科研课题立项；近一年内教师在市级以上德育课教研活动、德育论文评选中获奖或在省级以上刊物（出版社）发表论文、论著。市级1分、省级1.5分、国家级2分。 特殊 群体 教育 5分 关注特殊 学生2分 关注“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“问题学生”等特殊学生的教育问题，为他们解决实际困难，提供便利条件，切实保障他们平等受教育的权利。 查阅资料听取汇报 帮扶措施 3分 把特殊生教育工作列入教职工年终考评内容，重点加强对网络痴迷者、学习困难者、生活艰难者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，做好不良行为、严重不良行为学生的教育矫治工作，建立跟踪档案。 计划 制度 8分 德育计划 4分 有切实可行、针对性强的学校德育工作计划；成立学校德育工作领导小组，定期研究德育工作。班级均有学期、学年德育工作计划，各层次计划之间相互衔接。 查阅资料 常规制度 2分 建立德育工作常规制度（如教师、班主任考核制度、学生奖惩条例、清洁卫生制度、师生值日制度、班级管理评比制度、文明宿舍评比制度、治安管理制度等），并认真执行。 表彰奖励 2分 制定表彰工作制度，做好文明班级、三好学生、优秀学生干部等评选表彰工作。 规范 办学 6分 班主任 队伍建设 2分 有班主任表彰奖励及培训制度,每学期至少召开两次班主任工作会议或研讨会。 课余活动 2分 把学生课余活动纳入教育教学计划，做到课外活动在时间、场地、师资、经费、安全和规范运作上“六个确保”。 调查问卷 师生座谈 减轻过重 课业负担 2分 减轻课业负担，开足上齐音乐、美术、体育等文体类课程，严格作息时间，不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，严禁体罚和变相体罚学生。 学校 家庭 社会 相结合 教育 6分 指导家庭 教育3分 加强对家庭教育的指导，通过家长学校、家长会、教师家访、网络学校互动等多种形式进行分层分类的指导，发挥家庭教育在思想道德教育中的作用。 查阅资料 校外德育 队伍建设 3分 加强校外德育工作队伍建设，建立学校关工委，积极吸纳“五老”队伍及其他社会人士担任校外志愿辅导员，每学期至少有两次以上的教育活动。 一级 指标 二级指标 （分值） 评 价 标 准 评分 评价方法 主题 教育 活动 20分 爱国主义 教育3分 对学生进行热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化的教育，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。每周一都要组织好升旗仪式和国旗下讲话，讲话稿、活动记录齐全。 学生座谈 查阅资料 集体主义 教育3分 对学生进行爱班爱校，为集体服务、维护集体荣誉的教育，使学生正确处理自我与他人、个人与集体的关系，培养学生的团队精神。 民族精神 教育3分 每年9月份的弘扬和培育民族精神月活动，主题明确，方案具体，活动内容丰富多彩，帮助学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。 诚信教育 4分 将诚信教育落实到学校管理的各个环节；组织开展形式多样的诚信教育活动，培养学生诚实待人、诚实守信的优良品质。 感恩教育 3分 弘扬中华民族尊老爱幼传统美德，教育学生心怀感恩社会、感恩长辈、感恩老师，学会做人。 传统教育 2分 引导中小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争。 人文科技 2分 组织开展科普讲座、科技创新、科学实践活动，培育学生科学精神和创新能力。 基础 道德 教育 35分 行为规范 教育10分 以学习践行《弟子规》活动为切入点，做到有计划、有目标、有氛围、有活动，效果明显，特点突出。 师生座谈 听取汇报 查阅资料 检查教案 德育课程 3分 开足上好中小学德育课程，加大课程改革力度，改革教学方法和考试办法，积极应用现代教育手段，提高德育课堂教学效果。 主题班会 2分 每两周至少召开一次精心设计的主题班会，结合实际，灵活多样，注重