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动画剧本创作 授课老师：梁方晓 联系电话课程要求：配合课程要求看一定数量的动画电影及动画剧本、原作等。 作业要求：独立完成一部改编的动画剧本； 第一章 概述 二 文学作品与影视剧本的区别 教材P3-P4案例分析 将案例中两者做比较： 试将两者描述爸爸钓鱼过程的动作和行为的词圈出来比较。 案例分析小结： 1.文学作品特点：比喻精妙、景物描写优美、心理活动细腻；弱点是无法直接转化为影像或者声音。 2.影视剧本的特点：情节设置富于视听表现力，语言简洁准确，都是外部情景，是具体细节。 第二节 剧本的特性和格式 逐个场地、逐个镜头地去写剧本 剧本格式： 一、标明场号；地点；日景或夜景； 室内或室外 （见教材第5页） 场——同一地点、同一时间为一场 二、正文内容 1.人物的基本状态和动作、表情神态；景物的基本状态或变化。 2.对白一般都单起一行，人物名称后面加“：”号即可。 3.一般一句话为一段。 4.用彼此间隔的单元（或场）的连接推动影片前进。 5.将主观的抒情、议论、描写转化成视听语言。 与分镜头动画剧本的区别 分镜头剧本包括画面设计草图、时间、地点、对白、动作、音效、秒数、镜头运用、特效等。 剧本相关用语解释 画外音——不是由画面中的人或物体直接发出的声音；包括旁白、对话、声响等。 （一）旁白——画外音的一种，由画面外的人声对影片的故事情节、人物心理加以叙述、抒情或议论。 （二）独白——是与之同步的画面某个人物“发出”的，表现的是该人物此时此地的内心活动。 1.直接内心独白——由剧中人说出，它可以将内心活动直接展示给读者，有时也起解释性作用。 2.间接内心独白——以一位无所不知的假定性人物在期间展示着一些未及于言表的素材，介入对象的意识活动当中，通过评论和描述来为读者进行解释。 讲述关于年少时期的友情和萌动情感，努力以现代制作手法，来展现中国小镇及其中生活的人们特有的年代烙印。 2008年9月《茗记》荣获日本2008 TBS Digicon6的动画大赛中国区特别奖； 2008年9月《茗记》荣获2008第五届金龙奖最佳动画短片奖； 2008年10月《茗记》荣获中国常州国际动漫大赛最佳中国电视片奖； 2008年10月《茗记》荣获中国大学生原创动画大赛短片铜奖和最佳导演奖。 短片5月1日发布在网络YOUKU视频网上，立即被广为传播，几天内点击数量数万，被网络动漫爱好者称之为“最高质量的中国原创动画”。 闪念 （一）闪回——影片中表现人物内心活动的一种手法。展现的时间比较短促，常常是几个镜头一闪而过。突然以短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理状态和感情起伏。用看得见的画面来表现人物看不见的内心变化和发展。 （它不同于倒叙和回忆。倒叙、回忆是影片的一种结构方式，即用倒叙的手法或通过对某一情节、细节的回忆，来交代事件、叙述故事。 ） （二）前闪——表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感。 注意问题： 1.要逐个镜头地叙述人物的动作和行为，当要表现人物有某种想法、或是有某种感受的时候，要用行为动作去展现，而不是单纯地把它叙述出来。 2.抽象的东西要用具体形象的手法表现出来，或者通过可见的细节让观众去判断和感受，将一切化为可见可闻的视听语言。 如何从文学剧本改编成动画剧本 范例：《狐狸的窗户》（片段） 学习要点： 1.忠于原著的改编方式； 2.标准剧本的格式； 3.如何分场，如何逐个空间地展现作品内容；闪回段落的表现方式； 4.如何通过恰当的细节表现人物的心理状态。 我迷路了。拐了一个弯，我悚立了，眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野，一片蓝色桔梗花的花田。 　　我屏住气息。自己究竟在什么地方，怎样走错了路，才猛然来到这样的地方来了吗？首先，这座山上，曾经有过这样的花田吗？ 那儿吹着很好的风，桔梗花田一望无际。我在那里坐下来，擦着汗。  1．下午杉树林(日／外) ??? 一个男人拿着猎枪在杉树林间走。走的很慢，不时东张西望。 ??? 男人忽然转过身，露出惊异的表情。 一望无际的蓝色桔梗花花田展现在眼前，花儿在风中摇曳。 男人走过去，在花田旁边的一块石头上坐下，擦着汗。 忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。 我呼地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动， 那白色的动物，象皮球滚动一样地跑。确 实是白狐狸，还象是小孩子。我端起枪在 后面追。 没想到，它跑得可真快，我被它 巧妙地甩开了。象是看丢了白天的月亮。身后传来招呼声，一个腰围藏青色围 裙的小店员站在一家挂着蓝色招牌“印染 ·桔梗店”的店铺门口