活动教学在高中化学课堂的教学研究论文开题报告教案.docVIP

活动教学在高中化学课堂的教学研究 1 活动教学的研究概述 1.1选题背景（问题的提出） 1.1.1化学新课改为活动教学提供了施展舞台 我国于2001年进入了新一轮的基础教育课程改革，之后每年都陆续有部分省市开始进行试验，直至2012年秋季期为止，全国已经全面进入新课改，每个学校都开始执行了新的高中教学计划。在新课程改革的背景下，不管是在课程性质或是课程理念上，化学课程都做了一定的改革。化学是一门以实验为基础的学科，高中化学新课程标准在课程理念中提出：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。加深对本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。 1.普通高中化学课程标准要求 新课程基本理念中有两条是这样要求的“以进一步提高学生科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾不同志趣和发展潜能学生的需要。重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的