高中生物《第二章-第二节-通过激素的调节》课件3-新人教版必修3.ppt

实例一 血糖平衡的调节 胰岛素的功能： 促进血液中的葡萄糖转运入细胞。 加速糖原合成、 加快葡萄糖的氧化分解 抑制糖原分解。 抑制其他物质转化成葡萄糖。 →使血糖水平降低 激素调节的实例 胰高血糖素的功能： 促进肝糖原分解 促进其他物质转化成葡萄糖 →使血糖水平升高 血糖平衡起调节的主要激素 B细胞 分泌 胰岛素 作用 “三促两抑” A细胞 胰高血糖素 作用 “两促” 分泌 肾上腺髓质 分泌 肾上腺素 作用 促使肝糖元分 解升高血糖 胰岛素与胰高血糖素二者对同一生理过程起拮抗作用(作用相反) 肾上腺素与胰高血糖素二者对同一生理过程起协同作用（作用相同共同增强） 协同作用：不同激素对同一生理效应都 发挥作用，从而达到增强效 应的结果。 拮抗作用：不同激素对某一生理效应发 挥相反的作用。 肾上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用； 生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。 胰高血糖素（或肾上腺素）与胰岛素之间 对血糖浓度的调节作用表现出拮抗作用。 * 激素的化学本质含氮类激素：蛋白质（胰岛素）、肽（胰高血糖素）、氨基酸及其衍生物（肾上腺素）固醇类激素：甾体类激素，由胆固醇衍生而来（性激素）脂肪酸衍生物：前列腺素 * 激素名称 内分泌腺 主要的生作用 生长激素 垂体 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，加速体内有机物的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。 促甲状腺激素 垂体 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 ? ? 胰岛素 胰腺中的胰岛 调节糖类代谢，降低血糖的含量、促进血糖合成糖元。 促性腺激素 垂体 促进性腺的生长和发育，调节激素的合成和分泌 ? ? 　性　激　素 雄性激素 主要是睾丸 促进雄性生殖器官的成熟，激发并维持雄性第二性征。 ? ? 雌性激素 主要是卵巢 促进雌性生殖器官的成熟，激发并维持雌性第二性征 第二节 通过激素的调节 案例：促胰液素的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如胰腺可以分泌胰液，而对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 制成提取液 狗静脉 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节。 由内分泌器官(或细胞分泌) 1、激素调节的概念 概 念 激素调节是体液调节的主要内容 激素调节：指人和高等动物体内的内分泌腺分泌的 激素通过体液传送至其他部位或细胞来 调节动物的生命活动。 激素：由内分泌腺分泌的，对动物的新陈代谢、生 长发育等生命活动具有调节作用的微量的化 学物质。 ?外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺、泪腺、乳腺等。 ?内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 2、人体内的腺体 导管 血管 外分泌腺： 内分泌腺： 有导管 无导管 通过导管排出到体表或消化腔等处 直接进入血液 如消化液、汗液、皮脂等 激素 分泌物量较多 分泌物量微量 唾液腺、胃腺，肝脏、胰腺、汗腺、皮脂腺等 垂体、甲状腺、胰岛、性腺等 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 （1）生长激素： 分泌器官: 化学本质: 生理功能: 垂体 蛋白质 促进生长,主要促进蛋白质