必修4三角函数图像性质经典汇编.docVIP

三角函数图像性质 【教学目标】： 1.教学知识点 （1）利用单位圆中的三角函数线及五点法作出，的图象，明确图象的形状；（2）要求学生能理解周期函数，周期函数的周期和最小正周期的定义；能理解三角函数的奇、偶性和单调性； （3）用单位圆中的正切线作正切函数的图象；用正切函数图象解决函数有关的性质； 2.能力训练要求 （1）理解并掌握用单位圆及五点法作正弦函数、余弦函数的图象的方法；（2）掌握正、余弦函数的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函数的最小正周期。掌握正、余弦函数的奇、偶性的判断，并能求出正、余弦函数的单调区间。 （3）理解并掌握作正切函数图象的方法；用函数图象解决有关性质问题的方法； 【教学重难点】： 1.重点：用单位圆或五点法作出正弦，余弦，正切函数的图像，并利用图像分析性质。 2.难点: 结合三角函数的图像，分析相应性质，并灵活利用性质图像解题。 【教学方法】 引导教学法：通过老师问学生答的方式，带领着学生跟着老师的步骤，讲解解题思路，慢慢的引导学生进行思考，进行写题，使学生更加具有条理性。 【教学过程】： 一、课堂导入 三角函数线的定义： 设任意角的顶点在原点，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交与点，过作轴的垂线，垂足为；过点作单位圆的切线，它与角的终边或其反向延长线交与点. 由四个图看出： 当角的终边不在坐标轴上时，有向线段，于是有 ， ，． 我们就分别称有向线段为正弦线、余弦线、正切线。 二、知识点讲授（要有相应例题，以讲练结合） 三角函数的图像 用单位圆中的正弦线、余弦线、正切线作正弦函数、余弦函数、正切函数的图象（几何法）：略 用五点法作正弦函数、余弦函数的简图（描点法）： 正弦函数y=sinxx∈[0，2π]的图象中，五个关键点是：(0,0) (,1) ((,0) (,-1) (2(,0) 余弦函数y=cosx，x∈[0，2π]的图象中，五个关键点是：(0,1) (,0) ((,-1) (,0) (2(,1) 只要这五个点描出后，图象的形状就基本确定了．因此在精确度不太高时，常采用五点法作正弦函数余弦函数的简图，要求熟练掌握． （1）正弦y=sinx.当且仅当x=_______________时取得最大值1；当且仅当x=_______________时取得最小值－1。 （2）余弦y=cosx.当且仅当x=_______________时取得最大值1；当且仅当x=_______________时取得最小值－1。 周期性： 1．周期函数定义：对于函数f (x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有：f (x+T)=f (x)那么函数f (x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期。 问题：（1）对于函数，有，能否说是它的周期？ （2）正弦函数，是不是周期函数，如果是，周期是多少？（，且） （3）若函数的周期为，则，也是的周期吗？为什么？ （是，其原因为：） 2、说明：（1）周期函数x(定义域M，则必有x+T(M, 且若T0则定义域无上界；T0则定义域无下界； （2）“每一个值”只要有一个反例，则f (x)就不为周期函数（如f (x0+t)(f (x0)） （3）T往往是多值的（如y=sinx 2(,4(,…,-2(,-4(,…都是周期）周期T中最小的正数叫做f (x)的最小正周期（有些周期函数没有最小正周期）y=sinx, y=cosx的最小正周期为2( （一般称为周期） 判断：是不是所有的周期函数都有最小正周期？ （没有最小正周期） 一般结论：函数及函数，的周期 正余弦函数例题： 1用五点法作函数的简图. 2 求下列三角函数的周期： ① ② ③， 3.求下列函数的最值： ① y=sin(3x+)-1 ② y=sin2x-4sinx+5 ③ y= 4试确定下列函数的单调递增区间 （1） （2） （3） （4） 5.判断下列函数的奇偶性 (1) (2)f(x)=sin4x-cos4x+cos2x;(3) 提高（1）已，且 ，求 。为奇函数,且当时,, 求当时,的解析式. (3)若函数是偶函数,求的值. （4）已知函数的定义域为,值域为.求的值. 6.不通过求值，指出下列各式大于0还是小于0；①；②（3）比较大小；（4）求函数的单调递增区间； 正切函数例题： 1求函数的定义域、周期、单调区间和对称中心。 2作出函数的图象，并求出它的周期、值域。 3．不求值比较大小 （1） （2） 三、小结 归纳总结正弦函数、余弦函数和正切函数的图像及相应性质 四、板书设计 五、课堂练习（根据潜能班 精英班 状元班练习有所区别） 三角函数图像与性质 1．若α，以下