2-只拣儿童多处行.pptVIP

板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 朗读指导：本文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。朗读的总体基调是欢快活泼的，语气要亲切活泼，语调要轻快上扬。 课后题参考答案 背诵指导：如第3自然段。本段主要写的是知春亭畔孩子多。背诵时，应抓住段首的总起句提到的地点——知春亭畔，内容——座无隙地、孩子多，下面的分述句，可抓住“戴、搭、拿、说、笑、闪着、喷发、背倚、看、荡漾、哗哗”等词语进行背诵。 2.默读课文，想一想：冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”？课文中对儿童的描写表达了作者怎样的思想感情？跟同学交流交流。 参考答案：因为儿童像春天般生机勃勃，儿童多的地方，春光最饱满灿烂，所以冰心奶奶把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，表达了她对少年儿童的喜爱之情。 3.第八自然段中，作者想表达的意思是什么？跟同学谈谈自己的理解。 参考答案：在春天里，花儿和儿童一样生机勃勃，充满生命的活力，让“别人看着也快乐”。因而可以看出，作者表面是在赞美春天的花朵，实际是在赞美生机勃勃的儿童。 第