爱鸟人家（课件）.ppt.ppt

教学目标与 要 求 掌握课文的内容和结构。能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解作者在文章中表达的思想感情。能够掌握本篇课文的写作方法和技巧。 1、你知道哪些节日？ 2、人们为什么要过这些节日？3、人们是怎么过的？ 设立新节日 爱鸟节 1、为什么事情而想到创设这个节日呢？2、在这一天我们可以怎么过呢？3、说说节日的希望和祝愿？ 生活中提醒人们爱护环境的广告用于，随处可见如：《小草在成长，请勿打扰》，在小组里进行交流看谁说的精彩、说得多。 下面我们一起来欣赏一首歌： 《我是小小的鸟》 * * 前 提 测 评 读下列词语： 1、将近2、盘旋3、按期4、劝告 5、烦躁6、侵害 造句： 1、孝顺：--- 2、赶忙：--- 3、假如….就… 4、只有….才能…. 课文导入 1、大家见过鸟吗？ 2、你知道那些鸟的名字呢？ 3、下面请欣赏几幅画？ 杜鹃鸟 鹭鸟 第十四课 爱 鸟 人 家 第二节 课文学习 教学重点 、难点 理解课文分段大意和中心内容。 总结课文中心内容。 1、默读课文，扫除文字障碍; 2、通过练习检查学生初步理解课文情况； （1）为什么说“更大的悲哀，则笼罩在天空中”？。 A. 为了突出鸟儿对老人去世的悲哀 B. 一万多只鹭鸟在空中盘旋哀鸣，显得十分悲哀 C.和人的悲哀相比，鸟的悲哀更感人 D.概括人和鸟的共同悲哀 （2）关于袁家的鹭鸟世界，文中没有提到的哪一项。 A. 起源于母亲陈秀莲制止儿子捕杀两只鹭鸟 B. 来这儿的鹭鸟一年比一年多 C. 鹭鸟世界范围达三十亩 D. 除了袁家城堡的山林外，其他地方都没有鹭鸟 （3）关于袁德山一家保护鹭鸟，文中没有提到的那 一项？ A. 给鸟喂食 B. 五月份轮流在山上护鸟 C. 不让人掏鸟蛋 D. 不许人扑杀鹭鸟 课文学习 第一段（第一自然段） 交代故事发生的时间地点和人物。 1992年10月22日，陈秀莲老人去世，悲哀弥漫，鹭鸟聚集，伤心哀鸣。 课文学习 第二段（2~5自然段） 陈秀莲一家与鹭鸟友好相处。 1）介绍了陈秀莲的家乡。 2）陈秀莲阻止儿子猎杀鹭鸟。 3）袁德山与鹭鸟友好相处，那儿的山岭成了鹭鸟的世界。 4）鹭鸟伴随着袁秀芳长大。 课文学习 第三段(6~11自然段） 故事的发展 几年过去，山山岭岭变成鸟儿的世界： 全家成为鹭鸟的守护者、三年突破一万只——“简直是个天然鸟厂”。 故事的深入发展 日本著名的鸟类专家前来考察，由衷赞叹：“奇迹！奇迹！她说从来没有见过如此庞大的鹭鸟群，说明这里的保护工作是做得最好的，他将向全世界推广这一做法。临别时，他深情地向爱鸟人家祝福，感谢这家人为保护鸟类保护大自然所做的贡献。” 课文学习 第四段（第12自然段） 故事前后呼应，结束全文。 1992年8月，陈秀莲老人患病，鹭鸟也烦躁不安，直到送别。1993年初夏，鹭鸟又按期归来。 任务： 1）陈秀莲老人去世时，鹭鸟是怎样表示悲哀的？ 2）鹭鸟是怎样开始聚集在袁德山承包的山林的？ 3）袁家怎样保护鹭鸟的？ 鹭鸟是怎样开始聚集在袁德山承包的山林的？ 1969年3月16日，袁德山听了母亲陈秀莲的劝告，没有猎杀那两对鹭鸟，后来这两对鹭鸟就在袁家孵育儿女，第二年，它们从南方飞回来时竟然带回来二十多对同伴。袁家和以前一样，与这群特殊的客人友好相处。三年来，袁家周围的山山岭岭就成了鹭鸟的世界，特别是袁家承包的30亩山林，到处都有白色的鹭鸟和鸟巢。 陈秀莲老人去世时，鹭鸟是怎样表示悲哀的？ 本来半个月前就应该到南方去过冬的一万多只鹭鸟，此时低低的盘旋在半空中，一声声，发出不安的哀鸣。整整一天一夜，它们一群群的落下来，聚集在院子和屋顶中央，舍不得离去。一些成年的鹭鸟，则飞到老人的床前伤心的眨着眼睛。这是它们在向老人做最后的告别 袁家怎样保护鹭鸟的？ 袁家一家人轮流看护山上的鹭鸟，有刚出壳的从树上掉下来，他们就送回鸟巢，以防止被蛇，鹰伤害。陈秀莲老人有一次听见山上鸟的惊叫声，70多岁的她急急忙忙赶到山上去， 赶走了正在掏鸟蛋的两个年轻人。把鸟蛋小心翼翼的放到鸟巢中去，在老人一家的精心保护下，所承包的30亩山林周围十里八乡都成了鸟的天堂。从1987年到1990年，鹭鸟增加到一万只以上，每到夏天，成千上万的鹭鸟飞舞而来，简直成了一个天然鸟厂。 课文小结 这是一篇以“尊重、爱护生命、保护环境”为主题的新闻通讯故事文章。文